[来自:教育科学学院 发表时间：2014-05-13]
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(通讯员 廖珊珊）“雷锋叔叔帮老奶奶提行李、给抱小孩的妇女让座、把零花钱捐给别人，这些是多么值得我们学习啊！”近日，教育科学学院12级教育学1班的《德育论》课期中考试不考书本知识，专演道德情景剧作成绩。
该班44名学生被分为7个小组，每组必须自创、自导、自演情景剧，学生们纷纷将自己生活中的道德小故事搬上了“舞台”。
“在拥挤的756路公交上为抱小孩的阿姨让座”“在自习室追女生的男生遭白眼”“将自己崭新的书包捐给贫困山区的孩子”……在情景剧的道具选择上，每组学生绞尽脑汁、花样百出：给“老奶奶”系上头巾、帮“大爸爸”贴上胡子、只“露脸”的调频电视机，这些还算平常，有学生甚至把自行车搬到了教室。
学生匡茜说：“通过看这些欢乐的情景剧，我能更加深刻地理解‘不要在自习室说话’、‘自觉排队’、‘主动让座’‘、尊老爱幼’、‘热心公益’等文明行为。”
该课程的老师曹斯表示，理论性课堂要上得有感染力并让学生乐于参与绝非易事。用情景剧的形式可以让学生积极参与、认真表现，理论与生活实践相结合更能帮助学生们树立正确的道德意识。
该院副院长范丹红说：“把身边的道德事件提炼到情景剧中，让‘说教课’变得生动可感。向学生传递正能量，这才是将情景剧作为德育课考试内容的真正目的，也希望能引发学生积极思考。”(转自校园新闻网)