（通讯员 郭志芳 王梅）11月30日下午，“基于师范生专业实践素养的‘备班制’初探”公开课在五号教学楼5501教室开展。教务处副处长王青、教育科学学院（以下简称教科院）党总支书记熊华生、教科院院长张红梅、教科院全体教师听课。
学前教育专业教师陈纳担任主讲，2015级小学教育专业的学生为授课对象。课前，陈纳让学生用手机软件“蓝墨云”进行课堂签到，学生随机分成5个小组。课上，陈纳向学生抛出三个关于“教师课前导入手段”问题，让各个学习小组对其进行讨论。主持、发言、记录、记时，小组的成员们分工明确，配合默契。五分钟后，学生代表上台，在黑板上展示他们的“导入设计”等级评量表，分享讨论结果。
陈纳对各小组的讨论成果进行点评和总结。她表示，高质量的课前导入手段应有针对性、启发性、趣味性、艺术性和学科性。本次公开课首次提出“备班制”概念，进行全科教学，旨在丰富学习方式，融合各学科特色，继而提高教学质量。
课程结束后，王青给予高度赞扬。她表示，课堂氛围很好，学生主体性得到充分体现，翻转课堂极其成功。张红梅表示，教学质量提高永远没有止境，我们永远在路上，希望未来的教师能有更大的突破。