第三届自主生长式教师专业发展理论学术研讨会资料
《成才》杂志“自主生长式教师专业发展”专栏
文章汇编（第三辑）
（2016年第12期-2017年第10期）
核心议题
中小学教师的自我经验与发展共同体
中小学自修--反思式校本研修模式
中小学自主生长课堂模式
自主生长取向的师范生培养模式
湖北第二师范学院教育科学学院
2017年10月
目录
编者寄语
努力把自主生长式教师专业发展理论打造成具有中国味道的教师教育理论流派
1、自主生长式教师专业发展理论的主要创新
湖北第二师范学院潘海燕
2、搭建四位一体校本研修平台探究自主生长式教师专业发展最佳路径
武汉市光谷第三小学王彩云李明菊
2017年第1期
1、借力《报告册》管理，促进教师自主生长式专业发展
湖北省长阳土家族自治县教育研究与教师培训中心刘昌菊
2、探索教师自主生长的理论体系和实现路径—-第二届自主生长式教师专业发展理论学术研讨会综述
湖北第二师范学院教育科学学院李贤智
2017年第2期
1、让教师在课堂里自主生长自己的思想---观摩《将军与蜘蛛》一课有感
武汉市新洲区教师培训中心杜新红
2、校长要在自修--反思式校本研修中发挥引领作用
湖北省长阳县第一中学田第元
2017年第3期
1、教师“自我经验”的特征与发展过程
湖北第二师范学院潘海燕
武汉市新洲区教师培训中心杜新红
2、抓住三个关键促进教师自主生长式专业发展
湖北省老河口市实验小学王春林
2017年第4期：
1、教师“自我经验”的价值与凝练
华南师范大学教育科学学院李志厚
湖北第二师范学院教育科学学院潘海燕
2、自主生长式教师专业发展理论视角下的教师成长案例——以Y老师参赛经历为例
武汉市光谷第三小学李明菊
2017年第5期
1、自主生长式“磨课”让课堂变得更精彩
湖北省老河口市实验小学王春林
2、不断积累事例经验，为教师自主生长式发展打好基础
武汉市光谷第九小学张茜
2017年第6期
1、自主生长式教师专业发展理论之我见
赣南师范大学教育科学学院彭冬萍曾素林
2、让课堂真正成为教师自己进行教学创新的阵地——一则自主生长课堂的课例
武汉市新洲区邾城街中心小学苏春艳
武汉市新洲区教师培训中心杜新红
2017年第7期
1、论自主生长式教师专业发展理论关于教师自我经验提升路径的合理性
赣南师范大学教育科学学院刘璐曾素林
2、打破师生为难心理助推师生自主生长——以“欣赏•评述”课《画家凡•高》为例
武汉市光谷第三小学李佳旖
2017年第8期
1、自主生长式教师专业发展理论的生态学解读
湖北工程学院王成营
湖北第二师范学院潘海燕
2、我的专业成长之路
湖北省武穴市师范附属小学涂玉霞
2017年第9期
1、自主生长研修：教师专业成长的新常态
秭归县茅坪小学 邓向东
2、自主生长式教师专业发展理论静悄悄地改变着学校的文化生态
武汉市光谷第三小学李明菊
2017年第10期
1、自主生长式教师专业发展理论相关概念界定—一兼答一线教师的一些困惑
湖北第二师范学院潘海燕
武汉东湖高新区教育发展研究院吴刚
2、实施自修—反思式校本研修模式打造“尊重教育”办学特色
武汉洪山区卓刀泉小学李运河管斌
附：本年度在其它刊物发表的文章与2018年研究题选
1、教师的“自我经验”及其作用(《中国教育学刊》2017年第5期)
湖北第二师范学院潘海燕
2、基于自主生长式教师专业发展的教师培训转向(《西北地区教师教育变革与发展论文集》2017年7月)
湖北第二师范学院潘海燕
3、自主生长式教师专业发展理论2018年研究题选
