| 姓名：范士青 性别：男 学历/学位：华中师范大学心理学院,博士 职称：副教授 专业方向：教育统计与测量 现职：湖北第二师范学院教育科学学院 应用心理系专业负责人 硕士生导师 电子邮件：fanshiqing@hue.edu.cn, 32268566@qq.com 微信号：13419614211 |
教育背景 EDUCATIONAL BACKGROUND
2001.9-2005.6：武汉体育学院运动人体科学与心理学系，获学士学位
2005.9-2008.6：华中师范大学心理学院，获硕士学位，研究方向为发展与教育心理学
2011.9-2015.6：华中师范大学心理学院，获博士学位，研究方向为发展与教育心理学
2015.11-2016.3：北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心，访问学者，研究任务是2015年中国基础教育质量监测数据分析及报告撰写。
教学情况 TEACHING EXPERIENCE
教学态度严谨，具有扎实的专业理论知识和较强的业务能力。在教学过程中坚持教学思想、教学内容和教学方法的改革，教学内容具有科学性和先进性，能反映本学科领域国内外的最新成果。在教学风格上形成了自己的特色，教学成绩突出，得到了学生的一致好评，并获得校优秀教学奖。
主讲的本科生专业课程: 《心理统计学》、《统计软件包》、《教育统计与测量》、《SPSS基础及应用》
主讲的研究生课程: 《教育统计与测量评价》等
科研情况 EDUCATIONAL SUMMARY
主持和参加了多个省部级或厅局级科研项目的研究工作，取得了很好的成绩。已在国内外有影响的学术期刊上发表相关学术论文10余篇，出版学术专著一部。在北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心访学期间，研究任务是2015年中国基础教育质量监测数据分析及报告撰写。
国内外学术交流情况 ACADEMIC EXCHANGES
2008.11 参加湖北省心理学会2008年年会，小学三年级学生减法计算错误的认知诊断
2017.9 参加第七届中部六省心理学高峰论坛，强制戒毒人员戒毒动机量表的开发
近年主持的项目 RESEARCH PROJECTS
1. 2014.3-2015.12，小学生减法计算错误的认知诊断与模型比较研究，湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目，0.5万
2.2018.3起，中小学班级社会资本评价体系的构建研究，，湖北省教育厅人文社会科学研究一般项目，0.5万
近年发表的部分论文及专著 RECENT PUBLICATIONS
1、瑞文高级推理测验作答反应的潜在类别分析，第一作者，人大复印资料(心理学)，2016.10 1001-2532/11-4242/C，核心
2、小学三年级学生整数减法计算错误的认知分析，第一作者，教育研究与实验，2015.10 1003-160X/42-1041/G4，CSSCI
3、瑞文高级推理测验作答反应的潜在类别分析，第一作者，心理学探新，2015.06 1003-5184/36-1228/B，CSSCI
4、矩阵推理测验的项目生成及其效度验证，独撰，首都师范大学出版社，2017.06 978-7-5656-3626-4，专著
5、博雅睿思矩阵推理项目生成与在线测试系统 Ver1.0，独撰，国家版权局，2015.11 2015SR224982，软件著作权
6. 范士青（独撰），对班主任批评权的解读，教学与管理，2011.07（核心刊物），ISSN 1004-5872，CN 14-1024/G4
7. 范士青（独撰），大学生心理健康档案的建立、管理与使用，湖北第二师范学院学报，2012.05（一般刊物），ISSN：1674-344X ，CN：42-1782/C