姓名：田恒平
职称：教授
邮箱：402239154@qq.com
一、基本情况
田恒平(1970.3.19—),湖北巴东人，博士,三级教授,华中师范大学博士生导师,湖北第二师范学院党委常委，副校长，湖北名师，省政府专项津贴享受者，省社科项目、科技奖励评审专家，教师教育省级优势特色学科群首席负责人，国家级一流专业建设点小学教育专业负责人，教育部国培专家，教育部评估中心师范类专业认证组长专家。
二、研究方向
教师教育、班级管理
三、学术奖励
2007年，湖北省优秀编辑
2013年，湖北省第六届教育科学研究优秀成果二等奖
2014年，湖北省高校首届社会科学研究成果三等奖
2014年，共青团湖北省委“优秀指导老师”奖
2016年，教育厅湖北高校智库优秀决策咨询研究成果优秀奖
2016年，中共湖北省委2014—2015湖北省优秀调研成果二等奖
2018年，湖北省高等学校教学成果一等奖（主持人）
2019年，湖北省名师
2020年，湖北省政府专项津贴
2022年，湖北省基础教育教学成果一等奖（排名2）
2022年，湖北省高等学校教学成果二等奖（主持人）
四、教学项目
2013年，省级虚拟实验教学示范中心——教师素质训练中心（主任）
2015年，省重点实验教学示范中心——教师素质训练中心（主任）
2019年，湖北省名师工作室（主持人）
2020年，省级教学团队负责人
2021年，省级课程思政示范课程
2021年，国家级一流专业建设点——小学教育（专业负责人）
2021年，教师教育省级优质特色学科群首席负责人
2021年，省级一流课程
2022年，国家级一流课程
五、科研项目
1．班主任工作的实效性研究，2005b197，湖北省教育科学研究所“十五”规划一般性课题，主持人。
2. 民族地区义务教育财政支出绩效评价与长效机制研究，09MZ035，全国哲学与社会科学规划办公室，2009.7，排名第二，课题经费8万。
3. 班主任专业化的成长途径研究，2006y241，教育厅人文社科研究项目，2006.12，项目经费5000元，主持人。
4.湖北省基础教育资源配置均衡研究，hbzd-2014-09,湖北省政府智力成果采购重点项目，2014.08，项目经费5万，执笔人。
5.湖北基础教育质量监测体系研究，2016zdzb05,湖北省教育科学规划重大课题项目；课题经费6万，主持人。
6.幸福德育视域下的学生向善行为行动研究，东湖高新教育局委托横向课题，课题经费10万，主持人。
六、出版著作
1．《班主任工作新论》，参编，华中科技大学出版社,2003.4
2．《班主任讲给学生听的故事》，主编，山西科技出版社2006.11
3．《做一个智慧的班主任》，主编，山西科技出版社2006.11
4．《班主任理论与实务》，主编，首都师范大学出版社，2007.1
5．《中小学班级常规管理》，编著，华东师范大学出版社，2008.8
6.《班主任工作精要》，编著，山西出版集团，2011.4
7.《高校债务风险管理研究》，专著，科学出版社，2012.3
七、论文部分
1．谈学生评语的撰写.独撰，江西教育，1999.01
2．创新教育关键在于营造一种宽容的教育氛围.独撰，上海教育，核心期刊，2000.01
3．家庭：教育力量整合的中坚.独撰，江西教育，2001.08
4. 梅花香自苦寒来.独撰，班主任之友，2001.09
5．我国贫困大学生资助模式分析及路向选择.独撰，教育探索，核心期刊，2003.11
6．税费改革中农村义务教育现状调查.独撰，中国教育学刊，CSSCI，2004.05，人大复印资料全文转载
7．税费改革对农村义务教育的影响.独撰，教育与经济，CSSCI，2004.04
8．用人文理念建设班集体.独撰，现代中小学教育，2004.03，核心期刊，人大复印资料全文转载
9．惊喜与困惑——税费改革后的我国农村教育.独撰，全球教育展望，CSSCI，2005.09
10．“以县为主”农村义务教育投资体制解读.独撰，教学与管理，2005.09，核心期刊，人大复印资料全文转载
11．班主任工作的策划与报告撰写.独撰，教育策划，2006.01
12．班主任工作：从技术走向艺术.独撰，教书育人，2005.07
13．行为科学与学校管理的人性化.独撰，教育管理，2007.06
14．科层制与学校管理的组织化.独撰，教育管理，2007，05
15．科学管理与学校管理的效率化.独撰，教育管理，2007.04
16．教育供求矛盾：从制度层面分析.独撰，湖北教育学院学报，2007.09
17．王立华：班主任专业化成长的典型个案.独撰，班主任之友，2007.02
18．师爱的智慧.独撰，中国教师，2007.05
19．多元智能理论与学校管理.独撰，教育管理，2008.03
20．创新教育与学校管理.独撰，教育管理，2008.02
21．学习化社会思潮与学校管理.独撰，教育管理，2008.01
22．班干部的培养、选拔和使用.独撰，教师教育，2008.10
23．做一个智慧的班主任，独撰，教师新概念.2008.01，《教育理论与实践》转载
24．“因教致贫”的原因分析与对策研究.独撰，教学与管理，核心期刊，2008.09，《教育情报参考》全文转载
25．教育，为了生活的幸福---杜威“教育即生活”哲学观的时代解读.独撰，宁夏师范学院学报，2008.05
26．中国高等学校的特色之特.独撰，高教发展与评估，CSSCI 2009.05
27．我国农村基础教育现状及问题研究——基于湖北省通山县的调研材料.独撰，湖北第二师范学院学报，2009.03
28．浅谈公平在教育中的实现.独撰，学习月刊，2009.06
29．教育，成全幸福人生.独撰，师道，2009.01
30．金融危机与德育契机.独撰，德育报，2009.05.11，《素质教育大参考》全文转载
31．谈谈班级标识文化建设.独撰，班主任，2009.02
32．班级管理：回顾与前瞻. 独撰，教育史研究，2009.02
33．跟唐僧学做班主任（下）.独撰，教育时报，2010.7.11
34．跟唐僧学做班主任（上）.独撰，教育时报，2010.6.26
35．做无为中大成的管理者.独撰，河南教育，2010.09
36．魏书生：一个时代的教育标杆.独撰，师道，2010.01
37．用和谐理念建设和谐学校.第二作者，光明日报，2010.11.02
38．再论社会公平与社会和谐.独撰，理论月刊，核心期刊，2010.06
39．加分：一项让人爱恨交加的高考政策.独撰，齐鲁学刊，CSSCI，2010.05
40．中国高校银行贷款的历史沿革.独撰，高教发展与评估，CSSCI，2011.01
41.中学校长实名推荐制：一项期待已久的招生制度.独撰，宁夏师范学院学报，2011.2
42.硕士研究生人才培养方案的规定性与可变性研究.独撰，湖北第二师范学院学报，2011.8
43.高校债务风险管理中的制度建设.独撰，北京科技大学学报，2012.4
44.如何完善大学治理结构.独撰，光明日报，2012.10
45.中国高校债务状况的调查分析.独撰，北京理工大学学报，CSSCI，2013.1
46.开放式教师教育背景下教师职业技能训练的思考与探索.独撰，教师教育论坛，2013.9
47.高校债务风险的控制策略.独撰，湖北第二师范学院学报，2013.10
48.从班级管理概念谈班级管理方法.独撰，教师教育论坛，2015.2
49.教育,在于人之为人.独撰，当代继续教育,2015.2
50.中国高校负债发展的积极性影响分析.独撰，湖北第二师范学院学报,2015.3
51.如何完善大学治理结构:一种战略性的方案.独撰，光明日报,2015.4
52.探寻班级管理的历史渊源.独撰，教师教育论坛,2015.4
53.班级人本管理.独撰，教师教育论坛，2015.6
54.班主任工作的价值追求.独撰，教师教育论坛，2015.8
55.班主任工作的根本任务.独撰，教师教育论坛，2015.10
56.班主任工作的发展理念.独撰,教师教育论坛，2015.12
57.“双标双程”(DCP)本科教学质量内部监控模型的设计与使用.独撰，湖北第二师范学院学报,2016.5
58.乡村教师培养与补充的现实路径思考,独撰，CSSCI，教师教育研究,2016.3
59.“双联涵养”教师教育模式的探索与实践.独撰，湖北第二师范学院学报,2018.12
60.班主任工作的温度要适宜.独撰，新班主任，2019.6
61.地方高校专业供给侧改革的现实路径.独撰，湖北第二师范学院学报,2020.12
62.教育研究者应做一个行动研究者.独撰，班主任之友，2021.4
63.教育研究者应坚持综合化的研究立场.独撰，湖北第二师范学院学报,2021.4
64.新时代班主任的“管”与“理”.独撰，新班主任，2022.8
65.体验是开启童年意义之门的钥匙.独撰，班主任之友，2022.12