姓名:欧阳澜
性别:女
学历/学位:华中科技大学博士
职称:副教授
专业方向:中国语言文学、生态文学、语文教育、语言教育、生态教育
现职:小学教育专业专任教师
学术:加拿大布鲁克大学全球学者计划成员,全国汉语方言学会会员,中国民族语言学会会员
电子邮件:micelan@qq.com
教育背景:
2000-2004:湖北科技学院,汉语言文学教育专业,学士;
2007-2010:广西师范大学,文字学专业,硕士;
2013-2017:华中科技大学人文学院,语言学及应用语言学,博士;
2014.7:北京语言大学“汉语国际教育”高级研修班,结业;
2013:.7华中师范大学“方言调查”高级研修班,结业;
2014.7:南开大学“比较语言学”高级研修班,结业;
2022.1:国家语委第七届中青班学员,结业;
2022.6-2023.6:加拿大多伦多大学高级访问学者
教学情况:
治学态度严谨,具有扎实的专业理论功底和业务能力。在教学过程中坚持教学理念、教学内容和教学方法的融合改革,教学内容紧跟前沿,教学风格上形成了自己的特色,2010年获校青年教师教学竞赛优秀奖,2019年获湖北省小学教育专业教师微课大赛一等奖,2020年获湖北省学校戏剧教育论文二等奖。
主讲课程:《小学语文教学与研究》、《小学语文课程标准与教材分析》、《儿童文学》、《儿童识字》、《小学汉语常识》、《语文教学技能训练》、《语言与文化》
科研成果:
论文
(26) 经验与中国当代作文教学话语体系建构.湖北第二师范学院学报,2022(05).
(25)瑶语核心词“爪”.百色学院学报,2021(06).
(24)把心安放在山水之间——论李少君的生态诗歌.南京师范大学文学院学报(CSSCI,北大核心),2020(03).
(23)语文教育中的文字学景观与文字学阐述——以教育部编版课文为例.湖北第二师范学院学报,2021(04).
(22)生态·边地·乡土——雷鸣的当代文学研究述评.文艺论坛(CSSCI),2021(04).
(21)塑造藏族文化的现代主体性人格——评梅卓小说集《麝香之爱》.阿来研究(CSSCI),2021(02).
(20)古典美学的现代镀亮——从《群山之巅》看迟子建长篇小说新的艺术追求. 文艺评论(CSSCI,中文核心),2015(05).
(19)边地民间的人性风景——评迟子建长篇新作《群山之巅》. 南京师范大学文学院学报(CSSCI),2015(03).
(18)雨与天.民族语文(CSSCI,中文核心),2015(05).
(17)传统生态智慧在当代生态文学中的赓续. 华中科技大学学报(社会科学版)(CSSCI,中文核心),2018(05).
(16)乡村中国的生态变迁——论吴仕民长篇小说《旧林故渊》的生态书写. 中南民族大学学报(人文社会科学版)(CSSCI,中文核心),2020(03).
(15)论穆旦诗歌的反现代性. 现代中国文化与文学(CSSCI辑刊),2017(01).
(14)开辟生态文学研究新景观. 光明日报(文艺评论版),2019.3.19.
(13)厘清现代性和反现代性的文学纠葛.文艺报(理论版),2019.7.26.
(12)结合方言特点有针对性地教普通话.中国集体经济,2011(07).该文于2020.2被菲律宾·华语教师之友全文转载
(11)浅析咸宁市温泉镇方言突变现象产生的原因.2009(04).
(10)教育戏剧在语文教学中的运用.湖北第二师范学院学报.2020(07).
(9)浅析汉字传承至今的原因.咸宁学院学报,2007(05).
(8)广西桂北平话及相关土话持续标记的类型研究. 贺州学院学报,2009(04).
(7)广西龙胜和平乡红瑶优念话音系. 湖北第二师范学院学报,2011(12).
(6)广西龙胜和平乡与马堤乡、潘内乡优念话音系的比较. 湖北第二师范学院学报,2012(04).
(5)母女亲情的畸形悲剧——评雨桦的中篇小说《母女》. 小说林,2015(02).
(4)广西龙胜红瑶优念话词汇特点. 湖北第二师范学院学报,2015(10).
(3)人文知识分子的犬儒化倾向及其反思——评阎真长篇新作《活着之上》. 创作与评论,2015(22).
(2)揭示现代文明冲击下藏族生活的常与变——评次仁罗布小说集《放生羊》. 阿来研究,2016(01).
(1)小学语感五步教学法及案例书写. 湖北科技学院学报,2020(01).
2.著作
(4)《瑶语核心词研究》(专著).华南理工大学出版社,2021年8月第一版。
(3)《演讲与口才》(教材).湖北教育出版社,2018(副主编).
(2)《教师资格证考试理论指导(小学版)》. 湖北教育出版社,2011(参编).
(1)《初等教育学》. 北京师范大学出版社,2015(参编).
3.科研项目
(11)湖北省民宗委2022委托课题,大中城市创新推进国家通用语言文化政策培训路径研究,负责人。
(10)卓越班主任培养路径研究(ESHX20210216),横向课题,负责人。
(9)全省农村地区中小学开展铸牢中华民族共同体意识教育的调研(21NJZD01),湖北省人文社科重点研究基地农村教育与文化研究中心重点项目,负责人。
(8)卓越教师培养路径研究(ESHX20210036),横向课题,负责人。
(7)湖北省人文社科一般课题(2015-2018)《城镇化进程中鄂东南方言的保护与变异研究》,湖北省教育厅,负责人。
(6)湖北省教育科学规划重点课题(2016-2018)《汉字学指导下的系统识字教学研究》,湖北省教育厅,负责人。
(5)湖北省哲学社会科学规划一般课题(2017)《传统生态智慧在中国当代生态文学中的赓续》,湖北省哲学社会科学规划办,排2。
(4)国家社会科学基金一般课题(2018)《生态文学史暨生态文学大系编撰》,国家社科规划办,排2。
(3)广西壮族自治区研究生创新课题(2009)《广西龙胜红瑶优念话研究与普通话推广》,广西壮族自治区教育厅。
(2)广西壮族自治区研究生创新课题(2010)《语言接触视野下的勾漏片蒙山粤语研究》,广西壮族自治区教育厅。
(1)广西壮族自治区研究生创新课题(2008)《广西境内的苗话研究》,广西壮族自治区教育厅。
4.学术交流
(7)2019年9月,“一带一路”语言学高端学术论坛(海口),论文报告与交流。
(6)2021年12月,海南自贸港背景下民族文化与乡村振兴学术交流(三亚),论文报告与交流。
(5)2021年7月,民族语言研究(贵阳),论文报告与交流。
(4)2019年3月,生态文学国际学术研讨会(香港),论文报告与交流。
(3)2019年7月,国际汉字教学学术研讨会(菲律宾·大雅台),论文报告与交流。
(2)2019年10月,燕京民族语论坛(北京),论文报告与交流。
(1)2019年11月,新中国成立70周年语言教育研究学术研讨会(北京),论文报告与交流。
5.其他获奖情况
(6)2021年12月荣获“湖北省优秀社科专家志愿者”
(5)《教育戏剧在语文教学中的运用》获2020湖北省教育戏剧论文二等奖
(4)《儿童识字》获2019湖北省小学教育专业教师微课大赛一等奖
(3)湖北名师工作室(成员)
(2)指导《小学语文教材中的古诗研究》获2017年湖北省优秀本科学位论文。
(1)指导学生获2014年湖北省小教联盟全能一等奖。