【第三周】畅游数学王国
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上周谢老师带我们学习了
《小学语文课程标准与教材分析》
让我们对语文教学有了初步的认识
这周请来了文都教育的余老师
她带领着我们学习了
《小学数学课程标准与教材分析》
帮助我们更好地理解小学数学课程标准
让我们感受到了数学的魅力
现在就一起来看看吧！
义务教育阶段的数学教育
需要具有基础性，普及性和发展性
基本理念
(一) 课程要求
数学课程应面向全体学生，适应学生个性发展的需要；良好的数学教育不仅要交给孩子知识，更要教会孩子基本的数学思想。
(二) 课程内容
课程内容既要反应社会的需要，数学学科的特征，也要符合学生的认知规律。
（1）它不仅包括数学的结论，也应包括数学结论的形成过程和数学思想方法
（2）课程内容要贴近学生的生活，有利于学生经验、思考与探索
（3）内容的组织要处理好过程与结果的关系、直观与抽象的关系、生活化、情境化与知识系统性的关系
（4）课程内容的呈现应注意层次化和多样化，以满足学生的不同学习需求
(三) 数学活动
数学活动应以学生为主体，教师予以引导，二者在过程中共同发展，相互促进。
(四) 数学教学活动
应设法调动学生的兴趣，给予学生足够的时间和空间去接受学习，动手实践自主探索以及合作交流。
(五) 学习评价
主要目的：全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生的学习和改进教师的教学。
这节课使我们受益匪浅
卓越班的同学们作为未来的准教师
要学的还有很多
希望大家继续努力
扬起生活的风帆
用勤奋去攀登智慧的巅峰
用知识这金钥匙
去打开成功的大门
用自己火红的青春
点燃光辉灿烂的明天！
出品| 二师小教卓越计划
图片| 网络&二师小教卓越计划
编辑 | 余天怡 胡晨晖 杨语鑫