【第八周】我是小小语文老师
让阅读成为习惯，让灵魂拥有温度
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金桂飘落似彩蝶飞
寒霜降临 吾等齐聚一堂
感受来自语文课堂的教学魅力
在上一次的语文学习中
我们总结并归纳了有关教案的内容
完成了各自的语文教案的编写
卓越班的同学第一次上台试讲
同学们跃跃欲试，毕竟上台的次数不多，
都想锻炼一下自己呢！
教学设计的内容及一般格式：
教学设计的内容及一般格式：
1. 教学内容分析（教材分析）
2. 教学对象分析（学情分析）
3. 教学目标
4. 教学重难点
5. 教学策略
6. 教学过程
7. 教学反思（教学后记）
谢老师的ABCD法——四要素
教学对象 行为主体 谁学？
行为 行为表现 学什么？
条件 行为条件 怎么学？
标准 行为程度 学到什么程度？
24个韵母
在谢老师的安排下，抽取了部分同学上台试讲
根据自己编写的教案讲授一节小学语文的课文
底下的我们瞬间变成了可爱的一年级小盆友
陈思同学首先上台试讲，课文是《秋天》
有导入、有阅读，并教授了重难点词一片片等
谭雪同学讲授的课文是《小小的船》
互动较多，积极的带动学生的学习兴趣
范进同学也不甘示弱，展示了《我的小书包》
以开火车的方式让大家阅读，调动大家的兴趣
张丽萍同学教授的课文是《口耳目》
整个教学的思路和结构完整，一气呵成
美中不足的地方大家都有，那就是板书，
一定要简略且标注重难点，大家可要注意哦！
卓越班活动进展的非常顺利
希望大家能够多多锻炼自己
把握这仅有的课堂教学机会。
相信我们只要努力，
一定可以追逐到那胜利的果实！
请留下你指尖的温度
让太阳拥抱你
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出品|二师小教卓越计划
图片|方怡 陈思敏
文字&编辑|金仁武 陈思敏