亲爱的同行
如果您对班级管理研究有兴趣，有成果需要交流，心里的话想说给同行听，请您参加班级管理国际研讨会。
我们这些人知道：一位好班主任成就一个好班。带班至少与教学工作一样重要。全国中小学有500多万个班级，因此有500多万位现任班主任。
我们这些人确信：中国班主任与中国班级是独特的。“我们可以自豪地说，班主任理论就是有中国特色的教育理论之一”（鲁洁，班华，1997）。课程论，教学论之类的学科也许只能是西方跟随者，而班级研究可与世界对话。
我们这些人一直耿耿于怀：班级管理（或班主任工作）在教育学理论体系中没有相应的位置；二级学科中没有我们，三级学科也飘忽不定，一会儿属于“德育”（这时她叫班主任工作），一会儿属于“教育管理”（这时她叫班级管理），就连学科名称也这样变来变去。
在班级管理领域，没有相应的学术组织；没有相应的学术杂志（《班主任之友》《班主任》只能算工作指导杂志）；也没有相应学术研讨会。我们这些人人数本来不多，又缺乏联络，可用孤苦伶仃来形容。
《班主任之友》杂志社是一本普通的杂志，湖北第二师范学院教育科学学院更是名不见经传，但他们对班级管理学术研究的热心打动了许多人，赢得了众多学者的支持。截止今天，美国方面报名参会人员有23人，提交17篇论文；港台学者有6名，专门邀请“班级经营”专家林进材教授作主题发言；大陆提交论文有24篇，将邀请国内本领域著名学者作主题发言。为了控制规模，这次会议只邀请学术研究者参会，且需要提交论文或提纲。
为了提高会议质量，除了邀请高水平的专家作主题报告外，我们还想在两个方面努力：一是提高参会学者的的代表性，有影响的研究学者最好不遗漏。二是进一步集中话题，让会议有交互性，学者之间真正有对话。当然邀请函上的议题均可，我们更愿意集中在两个方面：议题A：中国班级、中国班主任制度、中国班级管理特征，班级管理学科属性，以及中美班级管理比较研究。议题B班主任专业发展，如何开展“班级管理”教学，切实提高师范生班级管理能力；班主任在职培训研究。
会议论文最后截止时间为五一长假后：5月10日。
参会者将获赠一年《班主任之友》杂志（境外参会者除外）。
您很忙，接到通知又比较迟，但是，专属于自己的会一定要参加。少了您，会议就缺少了一种代表性。
五月江城非常美丽，武汉见！
《班主任之友》杂志社
湖北第二师范学院教育科学学院
