| 姓名：伍香平 性别：女 学历/学位：华中师范大学研究生, 博士 职称：教授（三级） 专业方向：学前教育 现职：湖北第二师范学院教育科学学院 湖北二师湖北学前教育研究中心主任 电子邮件：117227338@qq.com
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教育背景EDUCATIONAL BACKGROUND
1996-2000年 华中师范大学学前教育专业，本科，学士学位
2000-2003年 华中师范大学课程与教学论专业，硕士学位
2006-2011年 华中师范大学课程与教学论专业，博士学位
2014-2015年 国家留学基金委全额资助，美国UM访学一年
2018年8月 新加坡华文教研中心短期访学
2024年8月 美国NSU访问三个月
教学情况TEACHING EXPERIENCE
本人教学态度端正认真，治学严谨，具备扎实的学前教育专业理论知识与丰富的一线实践教学经验，综合业务能力突出。深耕教学改革创新，积极探索体验式教学模式，秉持以学生为本的教育理念，着力构建生本化课堂教学生态，逐步形成独具特色、高效优质的教学风格。日常教学工作圆满完成各项考核指标，多次获评教学业绩综合优秀。深耕学生培养工作，累计指导50余名学生斩获各类国家级、省级学科竞赛奖项与优秀毕业论文，其中包含大学生挑战杯省级二等奖、全国师范生技能大赛一等奖、全国微课设计比赛奖项等多项荣誉。2022年主持成果荣获湖北省优秀基础教育教学成果一等奖，2019年、2020年、2021年、2023年多次获评湖北第二师范学院年度教学业绩综合优秀。
主讲本科生专业课程：《学前儿童文学》《幼儿园教育活动设计与实施》《班级管理》《比较学前教育》等
主讲研究生课程：《学前教育发展前沿》《学前教育基本理论》《园本课程》《班级管理》《幼儿教育政策与法规研究》等
科研情况RESEARCH SUMMARY
长期深耕学前教育理论与实践研究，科研成果丰硕。累计主持并完成国家级、省部级及横向科研课题20余项，其中包含国家社科基金项目1项、教育部人文社科课题4项、省社科基金4项、厅局级人文社科及其他横向课题20项。先后于浙江大学出版社、北京师范大学出版社、中国轻工业出版社、华中师范大学出版社等知名出版社出版专著、教材共计20部。在《华中师范大学学报》《教育研究与实验》《光明日报》《学前教育研究》等核心期刊及权威媒体发表学术论文40余篇，其中3篇被人大复印资料转载，1次被高校文科院校文摘摘录。科研成果多次获省级、校级表彰，先后2次荣获湖北省政府颁发的“湖北省社科优秀成果”二等奖（2007年、2025年），1次获评“全国基础教育优秀教育资源奖”（2009年）；多次获评湖北第二师范学院年度“先进工作者”“优秀青年科研工作者”“科研突出贡献奖”“优秀科研工作者”“科研先进个人”等荣誉称号。
近年主持/参与的项目 RESEARCH PROJECTS
主持的项目（部分代表）
1. 2009－2012，生活体验与儿童发展（08JC880011），教育部人文社科规划青年项目
2. 2013－2017，幼儿园养成教育研究(13YJA880085)，教育部人文社科规划一般项目
3. 2016－2017，中华优秀传统文化在湖北青少年儿童中持续入脑入心研究（学前儿童）（2016XCZK019），湖北省哲学社会科学规划基金
4. 2018-2020，儿童体验论，国家社科基金后期资助项目
5. 2020，湖北省社科基金后期资助项目
6. 2021，湖北省社科基金后期资助项目
7. 2021，湖北省教育改革发展专项重点项目
8. 2022，教育部人文社科规划基金一般项目
近年发表的部分论文及专著RECENT PUBLICATIONS
一、专著
1. 儿童体验论，浙江大学出版社，2021年6月，30万字
二、教材
2. 婴幼儿常见发展问题及矫正，北京师范大学出版社，2026年5月
3. 保育员职业素养，安徽人民出版社，2022年12月
4. 幼儿园安全教育活动手册，北京师范大学出版社，2022年6月
5. 学前教研工作坊的探索与实践，北京师范大学出版社，2022年1月
6. 幼儿园节日活动设计与实施（65万字），北京师范大学出版社，2016年1月
7. 幼儿园游戏渗透课程，武汉出版社，2019年1月
8. 幼儿园学习与发展课程丛书（社会领域），长江少年儿童出版社有限公司，2014年
9. 幼儿教师易犯的150个错误，中国轻工业出版社，2012年10月
10. 幼儿园园长易犯的80个错误，中国轻工业出版社，2013年1月
11. 幼儿园优秀社会活动设计65例，中国轻工业出版社，2013年11月
12. 幼儿园保育工作指南，中国轻工业出版社，2014年2月
13. 幼儿园区域活动新思考（48万字），长江出版社，2014年9月
14. 综合实践活动课程的理念，高等教育出版社，2003年8月
三、学术论文
15. 论儿童身体体验的特性与认知价值[J].华中师范大学学报（人文社科版）,2016(04)，CSSCI核心期刊，人大复印资料全文转载、高校文科学报观点摘录，独撰
16. 论体验时间及其儿童教育意义[J].教育研究与实验,2019(02)，CSSCI核心期刊，人大复印资料全文转载，独撰
17. 试论儿童审美体验[J].教育研究与实验,2021(02)，CSSCI核心期刊，独撰
18. 幼儿教师心理资本对职业承诺的影响:有调节的中介效应[J].教师教育研究,2021(01)，CSSCI核心期刊，合撰
19. 童年体验的追忆与童年的本质及其消逝[J].学前教育研究,2011(04)，CSSCI核心期刊，独撰
20. 新形势下加强幼儿园教师队伍建设的对策思考[J].学前教育研究,2014(02)，CSSCI核心期刊，合撰
21. 3~6岁儿童使用媒体现状的调查研究[J].上海教育科研,2014(05)，CSSCI核心期刊，合撰
22. “全面二孩”时代，“入园高峰”挑战“入园难”[N].光明日报,2017-04-20(14)，国家级权威报刊，被中国智库网、中国社会科学网等多家国家级平台转载，独撰
23. 我眼中的美国幼儿园规则教育[J].动漫界·幼教365,2017(03)，人大复印资料全文转载，独撰
24. 论柏格森的直觉体验教育哲学观[J].湖南师范大学教育科学学报,2002(09)，普刊，独撰
25. 教育异化问题探析[J].现代中小学教育,2002(07)，普刊，独撰
26. 论体育精神的教育[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2002(06)，普刊，独撰
27. 早期阅读教学中的三个误区及其对策[J].学前教育,2009(05)，普刊，独撰
28. 幼儿园社会领域课程实施探索[J].学前教育,2008(03)，普刊，独撰
29. 幼儿园排队活动组织策略的中美比较[J].成才,2019(07)，普通期刊，独撰
30. 幼儿园自主性游戏的理解及其组织实施方法[J].成才,2021(06)，普通期刊，独撰
31. 乡村资教青年教师专业发展的现实图景与纾困举措[J].教学与管理,2021(11)，普通期刊，合撰
32. 幼儿教师职业承诺现状与影响因素[J].教育导刊(下半月),2021(03)，普通期刊，合撰
33. 社会支持与工作负荷的中介效应——幼儿园教师组织认同对职业倦怠的影响[J].黄冈师范学院学报,2021(10)，普通期刊，合撰
34. “学习者中心”理论视角下“安吉游戏”的教育启示[J].文化创新比较研究,2020(10)，普通期刊，独撰
35. 论体验及其价值生成[D].华中师范大学,2003(05)，硕士学位论文，独撰
36. 论幼儿园课堂教学评价的改革和创新[J].当代学前教育,2007(01)，普通期刊，独撰
37. 试论体验型师幼关系[J].当代学前教育,2007(03)，普通期刊，独撰
38. 《湖北省幼儿园办园水平综合评估标准（试行）》研制背景、创新之处及其反响[J].当代学前教育,2011(春季)，普通期刊，独撰
39. 学前教育健康发展的理想图景[J].湖北教育,2013(11)，普通期刊，独撰
40. 幼儿园转岗教师的成长困境与出路探索[J].湖北教育,2014(01)，普通期刊，独撰
41. 对学前教育师资补充机制的思考——来自美国幼儿教师培养培训机制的启示[J].湖北教育,2015(02)，普通期刊，独撰
42. 从幼儿园午睡活动看美国幼教[J].动漫界·幼教365,2017(02)，普通期刊，独撰
43. 从幼儿园排队活动看美国幼教[J].动漫界·幼教365,2017(04)，普通期刊，独撰
44. 记美国幼儿园的餐点制度[J].动漫界·幼教365,2017(05)，普通期刊，独撰
45. 把握介入时机 适时支持幼儿[J].学前教育,2017(09)，普通期刊，独撰
46. 今天，如何与家长有效交流[J].动漫界·幼教365,2019(01)，普通期刊，独撰
47. 从微研究切入，走向真研究[J].动漫界·幼教365,2019(10)，普通期刊，独撰
48. 幼儿园课程价值的迷失与回归[J].动漫界·幼教365,2020(06)，普通期刊，独撰
49. 立法背景下的幼儿园教师队伍建设[J].动漫界·幼教365,2020(10)，普通期刊，合撰
50. 论养成教育[J].新班主任,2020(02)，普通期刊，独撰
51. 倾听儿童：保育员工作中的误区与对策[J].幼教365,2023(01)，普通期刊，独撰
52. 园本课程是什么[J].幼教金刊,2024(01)，普通期刊，独撰
53. 论儿童体验的结构要素[J].学前教育论坛,2024(07)，普通期刊，独撰
54. 拨开自评迷雾，蹚出发展的道路[J].教育家,2025(02)，普通期刊，独撰
55. 美国经验启示下，幼儿教师应对托育课程的困境与转型对策[J].幼教365,2025(03)，普通期刊，独撰
56. 幼儿园课程质量评价应以班本课程为抓手[J].新班主任,2025(08)，普通期刊，独撰
57. 赤足玩一玩教案点评[N].中国教育报,2010-01-15，国家级报刊，独撰
58. 评出特色、评出水平[N].中国教育报,2010-01-29，国家级报刊，独撰
59. 变味的捐款绑架了幼儿的爱心[N].中国教育报,2017-04-16，国家级报刊、观点摘录，合撰
60. 有时候[N].珠江青少年报，独撰
获奖与荣誉
1. 儿童体验教育的理论构建与实践探索，湖北省优秀基础教育成果一等奖，湖北省教育厅，2022年
2. 儿童体验论，第十四届湖北省社科优秀成果二等奖，湖北省人民政府，2025年
3. 湖北省幼儿园游戏优秀推荐活动优秀指导团队，湖北省教育厅，2021年
4. 湖北省幼儿园游戏优秀推荐活动优秀指导团队，湖北省教育厅，2019年
5. 民进省委会“最美教师”，民进湖北省委会，2019年
6. 第九届大学生挑战杯优秀指导教师，湖北省
7. 民进十大优秀提案，民进湖北省委会，2020年
8. “光谷学者”人才计划，湖北第二师范学院，2020-2022年
9. 湖北第二师范学院年度先进工作者（2018年、2019年、2020年、2022年、2025年）
10. 湖北第二师范学院优秀青年科研工作者、科研突出贡献奖、优秀科研工作者、科研先进个人（2009年、2018年、2019年、2020年）