（通讯员 孙心怡）12月21日，教育科学学院（以下简称“教科院”）学前教育专业学生实习经验分享会于五号实验楼s5209顺利开展。教科院专任教师陈纳组织本次经验分享会，2019级学前教育专业全体学生参加本次会议。2017级学前教育方文文、2019级学前教育张嘉琪共同主持本次会议。
本次分享会采取新型课堂模式，全程由学生主持，教师、学生的身份进行改变，将课堂还给学生，由学生来分享自己在课程领域方面的亲身经历、思考，鼓励学生积极地思考，从概念理解角度将理论和实例对接，旨在促进学生高阶思维的培养。
会上，方文文以“观察及生成课程”为主题展开其实习经验分享。方文文首先以自身实习经验为例详细讲述幼儿游戏期间的观察方法及观察内容，分析说明实习期间围绕观察目的所采取的具体观察方式。
而后，方文文围绕实习期间的多项实例说明关于幼儿园生成课程的实际操作方式，指出在进行生成课程前可以注意多观察幼儿，从幼儿感兴趣的问题出发生成课程。
实习经验分享结束后，全体参会人员积极讨论“观察及生成课程”相关内容，方文文针对参会人员的提问进行答疑。
答疑环节过后，张嘉琪以TED演讲视频导入分享主题——“融合教育与全纳教育”。围绕融合与全纳教育、学前融合教育、当前我国的特殊教育、关于未来的探讨四方面展开讲述，重点围绕自身对分享主题的思考进行讲解。
2019级学前教育段配配表示：“通过这次分享会，我更深刻地理解了课堂中所学的课程实施的一些原则在实际中的运用及其具体内涵。”
（图为方文文以亲身经历讲述生成课程）
（图为张嘉琪分享自己对于全纳教育的认识）