（通讯作者:高莉 钱贞熹）2021年4月11日，第五届自主生长式教师专业发展理论学术研讨会采用“线下线上相结合”的形式在我校实验楼S5209召开，教育科学学院分党委书记乐三明、教育科学学院张炜副院长、教师教育学院张和平副院长出席了会议。湖北师范大学王文教授，武汉市《成才》杂志向保秀主编，广东韶关市教研室夏治新主任，以及湖北工程学院、韶关学院、武汉东新区教育发展研究院等机构的专家学者，自主生长式教师专业发展理论实验学校的校长与有关研究人员30多人参加了线下会议，大家积极交流了2019年以来的实践经验与研究成果。
上几次年会主要是研讨自主生长式教师专业发展理论在引领中小学校本研修、中小学课堂实践之后，所形成的“自修-反思校本研修模式”、“自主生长课堂课例研修模式”。本次年会首次正式交流并研讨了自主生长式教师专业发展理论引领中小学科研课题实践后所形成的新范式----自我经验嬗变研究法。会议线上线下互动热烈，会程安排紧凑有序，大家都期望自主生长式教师专业发展理论能够进一步拓展到职前师范教育，惠及更多的一线教师与师范生。
中国教育科学研究院教师发展研究中心王文宝研究员、北京教育学院刘胡权教授在线上分别作了题为《我国教师队伍建设、专业发展经验与走向》《教师专业发展的自我经验模式：基于生命哲学的视角》的学术报告。此次会议的召集人、“自主生长式教师专业发展理论”的创建者，我校教育科学学院潘海燕教授作了“关于自主生长式教师专业发展理论应用推广与思考”的主题发言，并发布了“自主生长式教师专业发展理论2021年研究题选”。
