为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实国家双创工作部署，进一步聚焦为党育人功能，引导和激励青年学生通过广泛的社会实践、深刻的社会观察，不断增强对国情社情的了解，激发学术精神，培育学术意识，提升社会化能力。举办了教育科学学院第十三届“挑战杯·中国银行”大学生课外学术科技作品竞赛院内赛，经过评委们的认真评审和指导，评选结果已经揭晓，公布获奖名单如下：
入选省赛且进入省决赛 （一等奖2个） | 养成与突围：“妈宝”现象研究 |
“怠”“带”孩子：对幼儿园教师职业倦怠的成因分析及对策——以湖北省少数民族地区为例 | |
入选校级决赛 （二等奖2个） | 仁者爱人：后疫情时代下幼儿园生命教育实践研究 |
放学后的三小时：乡镇晚托机构儿童学习状况调查报告 | |
入选校级复赛 （三等奖9个） | 小学中高年级学生学习品质的影响模型构建 |
破茧成蝶：信息茧房视域下大学生阅读限制与突破 | |
师范生对教育惩戒权的态度调查 | |
疫情条件下学生在线学习效果影响因素调查报告 | |
想说爱你不容易——基于学生视角的普通高中特色课程调查研究 | |
中国少年儿童政治启蒙要素及实践路径研究 | |
面向学生群体的移动书架产品创意及设计 | |
何处安放儿童梦想——当代青少年偶像崇拜娱乐化现象调查研究 | |
“1＋1＞2”吗？——基于湖北第二师范学院大学生小组作业“搭便车”现象的调查研究 | |
入选院复赛 （优秀奖7个） | 对青少年“饭圈”文化的深层机理分析 —— 基于“社会情感学习”的视角 |
疫情大考下对大学生生命教育缺位的思考与探究——以湖北省为例 | |
“让经典照进现实”——阅读疗法促进大学生人际适应的实践研究 | |
核心家庭育儿焦虑状况及相关因素分析—基于武汉市××社区0-3岁幼儿家庭的调研 | |
严峻的就业形势下师范生就业焦虑的原因及对策 | |
城乡教育资源差异 | |
玩得开心，学得更好：魔术应用于小学教育各阶段 |
如对结果有异议，请于公示期内采用口头或书面的形式向院分团委反映。
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