（通讯员 魏彦琳）5月21日（周五）晚19：30，湖北第二师范学院学生发展协同研究中心召开第九次线上研讨会，围绕二篇文献展开深入的交流与探讨。学生发展协同研究中心全体教师参加。
首先郭怡老师带领大家研读了一篇论文，第一篇是《自我肯定缓冲新冠疫情引发的焦虑反应：一项随机对照研究》来自《心理学报》杂志的2020年第7期。郭怡老师带领团队成员首先分析了概念：自我肯定，然后对自我肯定的两个方面：价值肯定和特征肯定进行了解释，面对这个新概念，大家积极的进行了讨论，并且试图用已有的知识体系来认识它，最后，大家积极肯定了作者在疫情期间还在坚持做研究的精神给予了充分的肯定和赞同，并表示应该向优秀的人们学习。
其次，会议的第二个议程，是尹霞老师分享了一篇有关“中学生缘何学业失信？”的自撰论文，从论文的引入，论文的研究方法、研究结论等方面进行详细阐述。这篇论文采用了准实验设计的方法，对于学生的诚信行为进行了考察，论文的写作和研究过程已经非常的精美，大家表示要多多跟尹霞老师学习。
最后，团长对后期的任务进行了安排。