为进一步促进教师高质量发展，认真贯彻落实党的十九届五中全会、全国教育大会精神，建设高质量教育体系的重大战略部署，北京教育学院于2021年10月17日-18日在北京举办以“面向2035教师学习的变革与创新”为主题的第二届教师学习与专业发展研讨会。
本次研讨会共有来自全国多个省市的300多名高校研究者、培训院校培训者、一线校长和教师参加。受组委会的热情邀请，湖北第二师范学院潘海燕教授受邀在大会做专题交流。
17日上午，研讨会开幕式在北京会议中心隆重举行。北京教育学院党委书记肖韵竹、北京市委教育工委副书记李奕、教育部教师工作司副司长宋磊等领导出席开幕式并致辞。国家教育咨询委员会委员、北京师范大学顾明远教授、中国教育学会秘书处秘书长杨银付研究员、北京师范大学教师教育研究中心副主任宋萑教授、华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛教授、北京教育学院副院长汤丰林教授做了具有前瞻性的大会主报告。
17日下午，大会围绕“教师学习动力激发：现实困境与突破策略”“教师学习能力提升：思维发展与实践策略”“教师学习促进：发展规划与行动策略”三个主题组织了三场分论坛。我院潘海燕教授专题报告以“依据教师自我经验嬗变规律来设计教师的学习和发展”为题展开，介绍了自我经验是怎样被发现和定义的、自我经验嬗变规律的内容及价值、依据教师自我经验嬗变规律设计教师学习与发展的初步尝试成果与反思。
与会代表对潘教授的“反思式校本研修模式、自主生长课堂课例研修模式、自我经验嬗变研究法、自主生长式校本教研模式”研究成果表示了浓厚的兴趣，在现场互动环节，潘教授又对该理论进行了详细的解读。
据悉，潘海燕教授的“自主生长式教师专业发展理论”研究从2003年开始，实验学校达到108所，遍及7个省，出版了3部专著，发表了150多篇文章。2019年，该成果成为省培项目，2021年成为国培项目。
18日上午，北京教育学院季苹教授、杨秀治教授、余新教授对三个分论坛交流情况进行了大会总结汇报。大会还围绕“面向2035教师学习的变革与创新”开展主题沙龙活动。华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛教授、杭州师范大学教师发展中心常务副主任肖正德教授、福建教育学院校长研修部陈曦正高级教师、北京市东城区史家教育集团校长王欢正高级教师、人大附中通州校区副校长程岚正高级教师、北京教育学院余新教授六位专家受邀作为主题沙龙嘉宾。
2018年北京教育学院成功举办了以“新时代教师学习与专业发展”为主题的第一届教师学习与专业发展国际研讨会，为职后教师教育研究者和实践者搭建了对话交流与深度研讨平台，在全国产生了突出的学术和实践影响力。