（通讯员 李澳）11月18日下午，教育科学学院课程与教学研究中心邀请华中科技大学二级教授李太平，在教科院四楼会议室作《从中介到创生：教育学者介入教育实践再认识》的学术报告，教育科学学院分党委书记乐三明，教师教育学院院长刘永存、副院长张和平，课程与教学研究中心成员陈功轩，华中科技大学许芳，教科院博士教师代表，及21级全体研究生参加了会议，会议由课程与教学研究中心主任余娟教授主持。
会议伊始，余娟介绍与会人员并对所有参会领导教师表示热烈欢迎。随后，李太平教授从“中介型介入及其局限”、“创生型介入的内涵及其合理性分析”以及“创生型介入的推进策略”三方面深入讲解，剖析教育学者介入教育实践的再认识原理。
随后，现场与会教师与李教授激烈互动并提问与研讨。小学教育专业教师涂玉霞曾作为一名校长，她结合自身丰富经历畅谈对教育学者介入教育实践再认识的理解，李太平教授肯定了涂老师的工作成果与贡献，并对其今后工作表示支持和寄予厚望。
最后，教育科学学院分党委书记乐三明做总结讲话，他对李太平教授的学术报告表达谢意和肯定，并希望李教授能常来我校指导工作，促进校际之间深度合作与交流。
