（通讯员 刘佳）根据《幼儿园教师专业标准》要求，为普及应急救护工作，提高准幼师应对突发意外情况下的自救互救技能，我校教育科学学院（以下简称为“教科院”）特邀湖北红十字会“救在身边应急救护培训中心”为学前教育专业学生开展救护员（初级）培训。现场有近340名学生分批次参加了1-8期培训并通过救护员（初级）考核。
培训采取理论学习与实际操作相结合的授课方式。5月14日晚学生进行在线理论学习。首先，湖北红十字会龙琴老师向学生科普“红十字会”的创始人、来历、组成部分与七项基本原则。紧接着，龙老师将红十字应急救护工作的愿景传递给学生，并讲述应急救护需要注意的事项。在讲述中，龙老师强调需要保证自身与环境安全，将安全摆在首位。随后，龙琴由心肺复苏的定义及心脏骤停常见原因引入，向学生讲解心肺复苏的流程及注意事项。在提及创伤救护时，龙老师由创伤常见原因及特点、创伤主要类型引入，并针对各类创伤进行详细讲解与包扎的目的、要求与方法。
5月15日在教师素质中心先后进行理论考试和现场实践操作。操作内容为创伤救护与心肺复苏。在创伤救护方面，培训老师主要讲述如何利用绷带进行基础包扎、反螺旋包扎、八字包扎以及利用三角巾进行头帽式包扎与胸部、膝盖包扎。在心肺复苏方面，培训老师在理论学习的基础上进行实践演示，进一步强化学生对流程与注意事项的熟悉程度。最后，培训老师对每位同学进行操作考核，以此检查学生是否熟练掌握创伤救护与心肺复苏的技能。
本次培训活动结束后，21级学前教育1班余昕炜说到：“本次应急救护培训活动不仅使我们加深了对应急救护理念和红十字会志愿服务精神的了解，而且还掌握了创伤救护与心肺复苏知识和操作技能，希望我们在危急时刻也能成为生命守护者。”
（图为培训师与学前教育专业师生合影）
(图为进行理论培训）
(图为学习实践头部包扎）
（图为救护师指导同学心肺复苏）