文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观大有裨益。
中华民族素有尊师重教的优良传统，自先秦以来，我国的教育家、思想家和政治家基于自身长期的教育实践和社会实践，著书立说，对教师这一身份及其职业提出了各种观点和看法，包括尊师之道、为师之道、问学之道等，这些思想和方法，经过长期的历史积淀和文化陶冶，不断丰富和完善，逐渐形成了系统理论和实践规范，形成了中华传统师道，并深刻影响着不同时期教育工作者的价值取向、思维特征和行为方式。培养时代新人，增强文化自信，让中华师道成为高校师生涵养立德树人价值观的重要精神源泉，我们需要诠释好中华传统师道文化的独特创造、价值理念和鲜明特色，启智润心，不断深化和回答好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个教育根本问题的文化自觉和行动自觉。
为全方位厚植中华师道文化，涵养师德师风，培养“大国良师”，并充分展示我校师生学习习近平关于教育的重要论述以及党的二十大精神的最新成果，现就 “中华师道•青年说”师德校本课程项目实施工作安排如下。
一、指导思想
深入学习党的二十大精神关于“两个结合”的重要论述，坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同广大师生日用而不觉的共同价值观念融通起来，践行习近平总书记关于“把立德树人作为根本任务”和“坚持扎根中国大地办教育”的工作要求，赋予科学理论鲜明的中国特色，不断夯实马克思主义中国化时代化的历史基础和群众基础，让马克思主义在中国牢牢扎根，并向“扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来，努力建设中国特色、世界水平的现代教育”之奋斗目标勇毅力行。
二、项目启动单位
教育科学学院、教师教育学院、宣传部
三、项目设计依据
（一）学习宣传贯彻党的二十大精神
湖北省委关于《做好学习贯彻党的二十大精神宣讲工作的通知》中提出：广泛开展面向青年的宣讲，要持续擦亮高校青年宣讲品牌，开展好“大学生宣讲”“博士宣讲”等具有青年特色、符合青年特点的宣讲活动，以青年人宣传青年人、引领青年人。
（二）新时代师德师风建设
党的二十大报告强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，要求全面提高人才自主培养质量，2035年建成教育强国。习近平在主持二十届中共中央政治局第五次集体学习时强调，要加强师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。
教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》提出：强化尊师教育，厚植校园师道文化。加快形成接续我国优秀传统、符合时代精神的尊师重教文化。推进尊师文化进教材、进课堂、进校园，将尊师重教观念渗透进学生的价值体系。强化各方联动，营造尊师重教氛围。善用微博、微信、微视频、微电影等新媒体形式，传递教师正能量，让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性。
教育部等五部门印发的《教师教育振兴行动计划》明确要求：在师范生和在职教师中广泛开展中华优秀传统文化教育，注重通过中华优秀传统文化涵养师德，通过经典诵读、开设专门课程、组织专题培训等形式，汲取文化精髓，传承中华师道。
《教育部办公厅关于进一步做好“优师计划”师范生培养工作的通知》要求，厚植扎根基层教育报国情怀。进一步加强理想信念教育和师德养成教育，帮助“优师计划”师范生坚定从教初心，做新时代文明乡风的塑造者，振兴乡村教育的“大先生”。加强“优师计划”教学资源建设，引导开发特色课程，建设教学案例库。
（三）新时代廉洁文化建设
中共中央办公厅《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》中提出：以理想信念强基固本，以先进文化启智润心，以高尚道德砥砺品格，惩治震慑、制度约束、提高觉悟一体发力，推动廉洁文化建设实起来、强起来，不断实现干部清正、政府清廉、政治清明、社会清朗。
（四）坚定文化自信自强
坚持守正创新，推动中华优秀传统文化同中国教育现代化发展相适应，树立和展示中华民族的独特精神标识和文化精髓，以增强中华文明传播力和影响力。
四、项目安排
（一）项目内容
“中华师道•青年说”师德校本课程内容包括“习近平的信札”“习语师道”“中华师道”和“育人楷模”四个篇章，共50多个词条及其视频与文本解读。
1．习近平的信札
师者为师亦为范。给全国广大教师、给黄大年式教师团队、给西部支教的青年老师与大学生志愿者、给中央美术学院老教授、给自己的初中语文老师、给“优师计划”师范生……多年来，总书记给老师们写了很多封回信，叮嘱牵挂，流淌笔尖。纸短情长，见字如面。我们期望通过《习近平的信札》篇让师生感悟人民领袖的师道情怀、文化底蕴与思想伟力，并激励转化为培养“有理想、有本领、有担当的时代新人”的前进动力。
2．习语师道
习近平总书记关于教育重要论述一直是高校师生的必修课，《习语师道》篇遴选了习近平总书记教育重要论述的关键词解读，包括“一个根本任务”“四有好老师”“四个引路人”“六个下功夫”“九个坚持”等内容,我们期望通过本篇加深对习近平总书记教育重要论述的重大理论和实践问题的理解，并自觉将理论转化为“为党育人、为国育才”的实干与担当。
3．中华师道
《中华师道》篇选取了中国不同历史时期思想大伽的家国之道、立身之道、为师之道、问学之道等观点，并结合新时代立德树人根本任务进行深入解读，以构建“我们从哪儿来”“我们要到哪儿去”的跨时空溯源式教育对话与思考，期望广大教育工作者从中国优秀传统文化中吸取营养，坚持扎根中国大地办教育，坚定文化自信，并在文明交流互鉴中积极构筑中国精神、中国价值和中国力量，推动中华文化更好地走向世界。
4．育人楷模
《育人楷模》篇选择了12位杰出教师，从人民教育家于漪、时代楷模黄大年再到2020年及2022年全国教书育人楷模，从勇创科研高峰的工程院院士，到投身深度贫困山区教育扶贫主战场使2000多名贫困家庭学生圆梦大学的女校长，还有将思政课玩出“新”花样的网红老师。我们期望通过这些育人榜样，传递人民教师“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，鼓励广大教师自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生，为祖国培养好合格的建设者和可靠的接班人。
（二）固化成果
开发成“中华师道”师德建设校本课程及“清廉学校”建设育人精品案例。
选修课程： “中华师道”师范校本课程与资源库
实证研究：中小学教师“中华师道”调研报告
学友课程：学友讲师团“中华师道”模块
学生活动：
l “我心目中的好老师”书信文集
l “做四有好教师”演讲大赛
l “中华师道”师范生微课大赛