“经师易求，人师难得”出自《周书·卢诞传》，意思是找一个只是传授经学知识的老师很容易，找一个教你怎么做人且以自己的行为加以示范的老师却很难。《资治通鉴》也说“经师易遇，人师难遭，愿在左右，供给洒扫。”遇见好的老师，学生愿意跟随其身边，给他洒扫房屋和庭院。“经师”与“人师”有什么区别？郭沫若在《青年哟，人类的春天》中有论述：“经师是供给材料的技术家，人师是指导精神的领港者。”
青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。《易经·蒙》中说，“蒙以养正，圣功也。”意思是，孩子启蒙教育的关键期，应培养纯正无邪的品质，这是培养圣人的成功之路。青少年最重要的是教给他们正确的思想，教师的责任重大，这正是“人师”被人称颂的道理。
2014年9月9日，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时曾作过精辟的论述：老师肩负着培养下一代的重要责任，正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。“师者，所以传道受业解惑也。”“传道”是第一位的。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“受业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。
2022年4月，习总书记在中国人民大学考察时再次强调：“培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’，努力做精于‘传道受业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。”