（通讯员 王姝杰）为深入了解农村学生家庭情况，了解学生学习心理和习惯养成问题，于家长沟通交流学生在校情况，对应相关问题对现有教学进度和方式方法进行改进，探访农村实地情况，湖北第二师范学院四叶草青年志愿服务队第一分队于7月22日对监利市回市小学部分学生进行了家访。
在家访前，我便通过学生之口了解了学生部分相关家庭情况，有的是父母离异的单亲家庭，有的是从小被爷爷奶奶带大的留守儿童；有的是父母在家无所事事，吃了上顿没下顿；特别是当知道一个特别听话懂事的孩子天天经历家暴时，常常如鲠在喉。
乡村交通不便，我们只能徒步走数公里路来到各各学生家中，很难想象她们该起多早才能到达学校。
走到第一家时，映入眼帘的，是农村常有的砖木或土胚墙，没有城市里楼房高耸入云的感觉，没有现代化的设施和技术，屋顶用瓦片覆盖，外墙刷上浅灰色的涂料，门口便是虾池水田......进入房内，满是苍蝇的餐桌上不过清汤寡水。当问起小雨婷的家庭状况时，她奶奶和我们说：“孩子妈妈和别人跑了，孩子爸爸出了车祸，伤了神经，家里就只有孩子奶奶和爸爸做农活补贴家用，供两个孩子吃穿用住。”我们了解到他们家还有一个6岁的弟弟，也即将步入学校。生于城市的我以前从来没有如此深入过农村，本以为电视剧或电影里对穷苦家庭的描写是夸张，可是当第一次在现实中接触到如此可怜的家庭，却发现什么是真正的现实苦难。真的很难想象在学校里笑得那么甜，那么阳光的孩子生于如此的家庭，说不定还要经受邻里邻外的指指点点。家里人都不识字，她的学习只能靠自己，不管她成绩如何，都是很多城里孩子所不足的。
（图为四叶草青年志愿服务队队员向学生家长采访情况。）
在第二家中，那是一个有三个孩子的家庭。他们只有做养殖虾和种田的爷爷奶奶在照顾，爸爸妈妈在外打工，一年回不了几趟家。在学校时，几个孩子经常和我说：“如果不听话，不好好写作业，妈妈会回来打死我的。”都说家庭教育是教育中至关重要的一环，在这么一个缺乏关爱，缺乏陪伴，缺乏好的家庭教育的家庭中长大的孩子也难怪每天在学校惹是生非，也难怪在我们每日不管是吃饭之时，还是睡觉之时，哪怕是喝口水的功夫，总能听见他们打架的消息。而且发起脾气时几个人都拉不住，怎么也劝不住。我们面对这种学生真的会很无奈，没有办法改变他们的家庭现状，只能在学校给予他们更多的关心与帮助，可终究是治标不治本，何况我们只能在此代一个月的课，等我们走后呢？这里的老师会改变他们吗？
在雨萱的家里，我们能看到四个孩子挤在一个小小的房间里面，一个人抱着一个手机。在学校中，她便对我们有很大的恶意，志愿者用心备的课她从来不听讲，作业从来不写。我们来到她家里后，她也自始至终没有抬头看我们一眼。我们了解到她家也只有爷爷奶奶在做农活，父母只有过年回家几天，暑期时姑姑会回来辅导几天作业，其他时间作业和学业也只是靠自己。或许是长期受到城市化进程的影响，或许是对父母缺位的怨恨，一些农村学生对外部的干扰持有一定的不信任态度，认为支教老师的出现会对他们的学习和生活造成负面影响。
（图为四叶草青年志愿服务队队员与学生家长及学生合照。）
在一些贫困的家庭中，我看到了部分孩子们的朴素和单纯，他们虽然生活条件简陋，但是却很珍惜每一分每一秒的时间，努力学习，为自己的未来打拼。这让我更加珍惜自己所拥有的生活和资源。在与不同家庭交流的过程中，我发现每个家庭都有自己的生活方式和文化背景，我们需要尊重他们的差异，并尝试理解他们的想法和需求。只有这样才能更好地进行沟通和合作。总之，三下乡家访让我深刻地认识到了社会的多样性和复杂性，也让我更加珍惜自己所拥有的生活和资源。同时，我也深刻地感受到了人与人之间的相互关爱和支持的重要性。