（通讯员 王雨菲）近年来，越来越多的大学生选择参加三下乡支教活动，这是一项有意义且具有挑战性的任务。我也有幸作为湖北第二师范学院四叶草青年志愿服务队的一员，亲身经历这一难忘的经历。
作为一名师范学子，一名教育青年，在出发前，我就在心里暗下决心，我要为留守儿童送去知识的春风，将理论知识运用到实践中去，在实践中收获宝贵经验。7月5日，迎着晨光熹微，我满怀憧憬奔赴监利市开展支教活动。
而我支教的地点却与来时想象的不太一样，我本以为我会在乡镇小学进行支教，但事实上，我支教的地点是工厂内的一个小房间，我的学生们都是在全天在工厂内上班没有家长看管的孩子们。刚来时，这里没有任何的教学设施，在我们的争取下，我们借来了一部投影仪和一个白班作为教学用具给孩子们上课。这里的孩子们年龄不等，从幼儿园到初中阶段的都有，于是，按照他们的情况，我们重新安排规划了时间表，并对上课内容进行调整。我深刻明白教育的重要性，在城市里，我们往往能够享受到良好的教育资源，但是在农村地区，教育资源的匮乏却成为制约孩子们发展的一个重要因素。在支教期间，我看到了许多孩子们对知识的渴望和追求，孩子们对我们所讲到的科学知识，法律知识十分好奇，在课堂上经常向我们提问，我们也会耐心地为他们讲解。同时，我们还开展了党史课、劳动教育课、音乐课等特色课程，希望在孩子们幼小的心灵中播下种子，静待花开。
（图为志愿者给小朋友们将解防溺水知识）
（图为志愿者教小朋友朗读）
这次支教活动也让我学会了如何与孩子们相处。在一次自习课上，两个孩子突然起了争执，当即我便阻止了他们并让他们各自反思自己的问题，下课后，我对他们进行了谈心，指出他们双方的问题。我真心希望，我能用我微小的力量让孩子们心中留存美好。但是这两个孩子他们懂得自我表达，而我的班上有一位孩子，每天都十分安静，跟他讲话时他也不理人。通过了解，我得知这个孩子患有轻微的自闭症，他的父母常常不在身边，也没有什么人与他交流，我想这久而久之的缺乏表达，可能是其中的一个原因。于是在后面的日子里，我尝试多于他进行交流，我希望通过我的努力，能够给这些孩子们带去一些希望和温暖。
在农村地区，孩子们往往缺乏与外界交流的机会，他们对外面的世界充满了好奇和向往。作为一名支教老师，我不仅要教他们知识，更要传递正能量，激发学生们的学习兴趣和自信心，还要成为他们的朋友和引路人。我学会了倾听他们的心声，关心他们的成长，与他们一起玩耍和交流。通过与他们的互动，我不仅能够更好地理解他们的需求和困难，还能够更好地引导他们走向正确的道路。同时，我收获了与学生们的深厚情感。在这段日子里，我和学生们建立了深厚的情感纽带。他们天真烂漫的笑容、对知识的渴望和对未来的憧憬，让我深深地感动和鼓舞。在和他们相处的过程中，我不仅是他们的老师，更是他们的朋友和家人。孩子们经常会给我一些小零食，还主动要求帮我打饭，这些点点滴滴的事情都令我十分感动。我们一起学习、一起玩耍，彼此之间建立了深厚的信任和友谊。这些宝贵的情感经历，让我更加坚定了自己从事教育事业的决心。
以爱浇灌，静待花开。通过支教活动，我也收获了自己的成长和进步。在支教的过程中，我不仅要教给学生们知识，更要学会倾听和理解他们的需求。我要根据学生们的实际情况，因材施教，帮助他们克服困难。这让我不断地学习和成长，提高了自己的教学能力和沟通能力。同时，我也深刻地认识到，教育是一项长期而艰巨的事业，需要我们不断地努力和奉献。我相信这次经历将对我的人生产生深远的影响，我将继续为教育事业贡献自己的力量。
（图为志愿者与小朋友们的合影）