（通讯员 胡文凯）在这个阳光明媚的暑假，我们肩负着支教的使命，踏上了温暖而难忘的旅程。在这片广袤而淳朴的土地上，我们与一群活泼可爱的孩子相遇，共同谱写了一曲关于成长、关爱与希望的乐章。那些朴实无华的微笑，那些纯真无邪的眼神，成为我心中永不消逝的风景。白驹过隙，时光匆匆，虽然这次“希望家园”支教活动已经结束，但与小朋友相处的美好记忆永远在我的回忆里驻足。
为了给“希望家园”的留守儿童提供一个多彩丰富的暑假生活，我们和学生一起举办了“棋王PK赛”“谁是小小书法家”等趣味比赛，带领学生进行了123木头人和“谁是卧底”等团辅游戏，结合他们的实际情况打造了一系列包括防溺水、食品安全、用电安全在内的安全教育课程以及涵盖了人际关系、情绪疏导等在内的心理健康教育课程，还根据学生们的特长兴趣和可以利用的现实条件开设绘画、手工、象棋和舞蹈这样的特色课程，同时我们也为了培养学生的阅读兴趣，开设了名著导读这样的相关课程，极大地充实了学生们的暑期生活。
（图为志愿者和学生一起进行象棋比赛）
（图为学生在练习书法）
除了上述的特色课程之外，我们还开设了学科辅导，帮忙辅导学生的暑假作业，让学生在有一个快乐多彩的暑假生活的同时，还不落下学校布置的暑假作业，既能让孩子全身心地投入希望家园的课程，又能解决家长担心会耽误学生作业的后顾之忧。
在日常的授课中，我也进行各种大胆地尝试，但因为没有考虑到城乡孩子之间的差距而于预期的效果相差甚远。我本人对历史非常感兴趣，加上初中历史这门学科也会作为中考的考试科目，所以我觉得提前给小学生打好历史这方面的基础是十分有必要的，但我对“希望家园”的这群学生们的历史基础知识进行了一个简单的摸底，从反馈来看学生们的历史基础接近为零，这更加坚定了我给学生们上一节历史启蒙课的决心，同时也为了培养学生对于历史这门学科的兴趣，为以后的学习做铺垫，我特意选择了《趣说中国史》这本书，它用跨越时空的方式将中国历史上的皇帝全部放到一个群聊，在各位皇帝的互动中穿插历史知识，用一种学生喜闻乐见的方式讲解历史知识，深受现在学生的欢迎，我曾经在武汉一所小学的班级实习的时候给学生们推荐过这本书，下面的学生十分积极配合我的课堂，反响十分不错，由于这些因素我这次选择了《趣说中国史》来作为这群学生们的历史启蒙书。但令我意想不到的是，课堂根本没办法调动起来，我提的一些很基础的历史常识都没有几个学生知道。还有帮学生辅导作业，有一个学生的家长在下午把学生送来的时候请求我把他数学和英语作业错的地方辅导一下，但是当我翻开他的英语作业的时候，每一面基本上都画满了叉，在我给他讲题的时候他连最简单的英语单词都不认识，而且不光是这一个个例，好几个学生都是如此。管中窥豹，农村儿童与城市相比差距非常明显，尤其是留守儿童这种特殊群体，父母都外出打工，都是家里没有文化的爷爷奶奶带，想要培养孩子也是有心无力。所以国家和社会都在想办法解决这种现状，社会层面有我们这样的大学生志愿者来一起陪伴这群可爱的孩子们度过一个多彩快乐的暑假，国家层面习近平总书记提出了“优师计划”这样的政策缓解中西部欠发达地区教育资源紧缺的现状，一切都在往好的方面发展。我们这群大学生志愿者来到就是为了改变这种现状，为此贡献出自己的力量，将这份希望传播下去。
在“希望家园”开班期间，我们做了一件非常有意义的事情，给每位孩子发了一张印有他们笑脸的梦想车票，让每个孩子在上面写上自己的“梦想宣言”和见证人，让我印象特别深刻的是一位说想要成为军人的男孩子，他上课一直很乖，不哭不闹，写得一手漂亮的好字，与别的孩子相比他的眼睛里燃烧着一种叫梦想的火苗，将来如果他真的成为了一名军人，我将以他为豪，因为我见证了梦想的种子在缓缓发言，直至成长为守卫祖国和人民的参天大树。
（图为孩子们拿着梦想车票和志愿者的合影）
21天的支教之旅让我的内心得到了触动和成长。我看到孩子们的希望和梦想，在他们身上我发现了人性的美好与力量。这样的经历让我深刻明白，只要我们心怀梦想和希望，就能为这个世界带来无限的温暖和改变。我想对每一位支教活动的志愿者说声：感谢你们的奉献与付出！愿我们共同努力，为孩子们的未来栽下希望的种子，让他们的梦想开出美丽的花朵。愿“希望家园”成为每个孩子的精神寄托，让爱与关怀永远传递下去！