（通讯员 王家璇）2024年11月24日，湖北第二师范学院教育科学学院（以下简称“教科院”）举办研究生读书分享会，2023级和2024级研究生参加会议。本次读书分享会指导老师为教科院万爱莲老师，会议由24级研究生王家璇主持。
读书分享会晚上六点三十分开始，主要分为个人分享和互动交流两个环节。在个人分享环节中，同学们依次上台，分享她们对所阅读书籍的感悟。如，雷思雨同学分享《校本教研的七个关键点》这本书，她通过对校本教研的七个关键点的深入研读与理解，深刻认识到校本教研是一个系统且持续的过程，各个关键点相互关联、相互促进，共同提升学校的教育教学质量与教师的专业素养。甘海洪同学分享的《夏山学校》，也为大家提供了宝贵的教育启示和思考，激发同学们尝试为学生创造更加宽松、自由、富有活力的学习环境，让教育回归到促进人的全面发展的初心当中去。
每一位分享者都以独特的视角深入剖析教育著作，不仅精准地提炼出作品的核心主题思想，还从文学性、逻辑性等多方面细致解读其艺术特色，展现出较强的洞察力与教育素养。由此可见，同学们都进行了充分阅读和精心准备，并结合实际展开了思考。
（图为参会人员会后集体合影留念）
互动交流环节成为了全场的焦点。同学们就为什么读这本书，这本书打动我的地方在哪，下次读书分享我会怎么改进等方面进行了热烈讨论。万爱莲老师对同学们的精彩分享表示鼓励与赞赏，并对每位同学的分享做出了细致的指导。她指出，首先，在读书分享、汇报交流或课堂中，分享者与听众眼神的交流是极为关键的，适当的眼神交流能够拉近分享者与听众之间的心理距离。其次，在分享交流过程中的表情要丰富，这样会给听众以足够的感染力，使他们能够更加积极的投入到交流中，再次，语言要抑扬顿挫，能够打破单调的节奏、增强我们语言的感染力与表现力。最后，要尽量做到脱稿分享或汇报，当分享者能够脱稿分享或汇报时，表明分享者对内容已经有了非常深入的理解和充分的准备，有助于增强自信心，让观众感受到分享者或汇报者是在用心与他们交流，而不是简单地完成一个任务。
（图为23级研究生甘海洪进行交流汇报）
晚上八点，本次研究生读书分享会在热烈的掌声中圆满落下帷幕。通过这次活动，参与者们领略了众多优秀书籍的魅力，在分享与交流中拓宽了学术视野，提升了自我。相信在此次活动的推动下，研究生们将继续以书为友，以学为乐，在学术研究的征程上不断取得新的突破与成就。