（通讯员曹斯 石烨）2025年5月6日上午，长江班主任研究中心、班主任学科创新团队2025年度工作推进会在学校五号楼4楼会议室隆重举行。学校教务处处长刘永存、科研处副处长贺青、教育科学学院院长张炜、长江班主任研究中心主任及班主任学科创新团队带头人曹斯、中心骨干成员及教师代表等十余人参会。会议由教育科学学院副院长李贤智主持。
张炜院长代表学院对与会领导与教师代表表示热烈欢迎。他充分肯定长江班主任研究中心近些年在班主任研究领域取得的成绩，希望中心继续发挥学科优势，推动班主任理论创新研究与教育实践探索相结合，为推动全省中小学班主任队伍高质量发展贡献“二师”力量。
曹斯教授代表中心及学科团队作专题汇报。她首先对学校各部门领导和团队成员长期以来的支持表示衷心感谢，根据学校科研平台建设及学科创新团队考核相关要求，结合中心及团队发展基本情况，就2025年建设目标及科研活动做了系列规划。她提出学科创新团队建设要以课程建设为核心，以理论创新引领团队发展，并注重科研成果的转化应用；强调加强团队建设，要齐心协力共谋发展，充分调动团队成员的创新活力，把项目申报、平台建设、论文研究等目标任务与成员考核紧密结合；同时要进一步加强班主任的有组织科研，凝聚方向、凸显特色、组建师生研究共同体，打造成一支富有湖北特色、二师底蕴的班主任研究队伍。
在研讨交流环节，与会专家畅所欲言，提出宝贵意见。刘永存处长呼吁每月开展主题研讨，并带动学生参与实证研究；张炜院长指出要利用现有资源开拓新的增长点和亮点，增强多学科交叉研究视角，不断扩展影响力等设想；吴贤华副院长建议中心与创新团队考核应紧扣班主任与班级建设主题；雷家彬教授从团队协作与课程开发角度提出建议，倡导整合资源、深化合作；李菁副教授强调课程建设的系统性。通过深入讨论交流，与会人员一步认清了中心和学科创新团队的目标与要求，并就未来发展达成一致共识。
贺青副处长对中心和学科创新团队的发展提出殷切期望。她要求团队进一步凝练特色、强化组织，将科研成果转化为教育实践力，为班主任专业化发展提供理论支撑与实践范式。
本次工作推进会进一步明确中心2025年的发展路径，为学科创新团队建设指明方向、注入新动力。中心将积极落实相关指导意见，凝聚团队力量，以科研为引领，以课程为载体，以教育实践为突破口，推动湖北班主任研究创新发展，服务湖北省班主任队伍高质量建设需要。
与会专家交流研讨