（通讯员 马晓艳）2025年5月15日、5月22日、5月29日湖北第二师范学院教育科学学院（以下简称“教科院”）2023级教育学专业全体师范生，在武汉市光谷第四初级中学（以下简称“光谷四初”）陈小林副校长的统筹支持与教科院万爱莲老师带领下，三度走进光谷四初校园，开展教育见习活动。此次见习帮助教科院2023级教育学专业的学生深入教学一线，感受一线教学魅力；步入展示课课堂，学习教学与课程设计的经验，完成了一场扎实而富有成效的教—学—思之旅。
（图为教科院2023级教育学专业学生在四初门口集合准备进入校园开展见习活动）
5月15日下午一点五十分，教科院2023级教育学专业学生来到光谷四初门口集合，并进行点名打卡。本次见习由光谷四初陈小林副校长带领大家进入观课教室进行公开课观摩。三堂融合前沿技术与创新理念的历史、思政课课堂，为同学们带来了颠覆性的教学体验。授课教师突破性的运用AI技术交互和模拟，打破了传统课堂中单向输出的困局，帮助学生们进行启发式思考和参与式学习，引发了教科院学子对未来智慧课堂构建的热烈讨论与深刻思考。
（图为陈小林副校长带领教科院学子进入观课室进行公开课观摩，近距离感受数字课堂教学的魅力与智慧。）
5月22日下午，武汉的大雨依然浇不灭同学们前往见习的热情。同学们有序进入光谷四初汇报厅，深度参与“武汉市光谷第四初级中学第六届‘学本课堂’竞赛总结表彰大会”。会上，三位获奖教师呈现的示范课堂兼具规范性与感染力。这些课堂不仅展现了“以学生为本”的教学理念，更通过生动的实践案例，为教科院学子提供了竞赛课设计与实施的标杆和范式。
（图为教科院学子与现场教师共同观摩学习三节竞赛优质课，深入探讨课堂设计的精妙与实践的经验。）
5月29日下午两点，教科院学子准时进入光谷四初七年级教室随班听课，沉浸式感受一线教学的课堂魅力。数学、历史、音乐等多学科课程依次展开，课堂上师生互动有序，生动呈现了中学课堂的真实样态。教科院学子们专注观察不同教师的教学方法和课堂组织技巧，在鲜活的教学场景中收获实践的真知，深化对基础教育的认知和理解。
（图为教科院学子进班听课，观察和学习不同教师的教学方法和课堂组织技巧，提升了对基础教育课堂教学的见解。）
蝉声点缀的五月时光里，教科院学子在本次光谷四初的见习活动中，既领略了AI与数字化教学的创新活力，也汲取了竞赛示范课的规范经验，更在随班听课的细节中体悟到一线教学的温度。这些从不同课堂场景中汇聚的教思，如同余音绕梁的弦音，终会在师范生心中回响，成为未来执教生涯中创新与坚守的共鸣，让教科院2023级教育学专业的学生在教育的天地间，以今日所悟之教思，照亮更多学生的成长之路。