为深入推进职前职后教师一体化培养体系建设，全面落实“走进儿童世界，走向儿童未来”的办学理念，助力“优师计划”师范生夯实教学功底、锤炼专业素养，武汉市光谷第十八小学隆重举办“深耕数学课堂 研思赋能成长”数学校级教研交流活动，携手湖北第二师范学院，为小学教育专业“优师计划”师范生搭建沉浸式研学实践平台，以课堂为纽带、以研讨为桥梁，赋能青年教师与师范生双向成长。
活动伊始，光谷十八小黄静老师执教三年级数学《认识周长》示范课。黄老师紧扣新课标核心素养要求，以生活化情境巧妙导入，依托“化曲为直”的数学思想，设计“找一周、量一周、算一周”分层递进的探究活动，融合直尺度量、绳测法等多元实践路径，引导学生自主建构“封闭图形一周的长度就是周长”的核心概念。课堂设计务实简约、逻辑严谨，将数学知识与生活实际深度融合，尽显数学教学的思辨性与趣味性，充分彰显以学生为中心的教育理念。课后，黄静老师围绕教材分析、学情研判、教学目标、流程设计等核心环节展开说课分享，精准拆解教学重难点，将“理解意义、掌握方法、渗透素养”贯穿教学始终，充分展现出扎实的教学理论功底与创新的教学设计思维。
评课研讨环节，湖北第二师范学院学生代表李彬作评课发言，高度肯定本节课立足数学本质、遵循学生认知规律，引导学生在探究、思辨、说理中实现真学习、真思考，让数学知识原汁原味地发生，为师范生提供了可借鉴、可学习的优质范例。葛店实验小学教师代表、光谷十八小数学教研组教师依次评课，一致认为本节课教学目标明确、环节过渡自然，以深度提问驱动学生自主思考，有效落实几何直观与量感等核心素养，充分体现新课标下数学教学的核心要求，是一节高质量的示范引领课。
专家点评环节，湖北第二师范学院涂玉霞教授作《有吸引力的数学课堂是如何构建的》专题专家指导。涂教授充分肯定本次示范课的示范价值，从“选材、加工、火候”三个维度深刻诠释优质课堂的核心特征，并系统阐释有吸引力的数学课堂的完整体系：一是三大特征——好玩、善思、会用，让课堂兼具趣味性、思辨性与实用性；二是五个环节——巧导入、初尝试、真思辨、强反馈、建系统，为课堂教学提供可落地的实践框架；三是三种价值——完善思维模式、解决实际问题、带来精神愉悦，明确优质课堂的育人目标。涂教授鼓励师范生深耕一线鲜活课例，强化实践反思，主动融入大中小学一体化教研体系，在交流互鉴中实现专业进阶。
活动最后，学校领导作总结讲话。领导指出，本次教研活动搭建了优质的协同育人平台，以跨校学习构建了教育共同体桥梁，以深耕教研践行了以学生为中心、为学生全面发展赋能的教育初心。希望全体教师以本次活动为契机，深研新课标、探索新模式、践行新方法，在数学教学中激发学生学习兴趣、培育核心素养，推动学校数学教育教学高质量发展，真正实现以研促教、以教促学、教学相长。
一次研学，一次成长；一场研讨，一份收获。此次活动不仅为师范生搭建了近距离感受真实课堂、学习优秀经验的优质平台，也进一步推动了校际之间、大中小学之间的深度交流与资源共享。未来，光谷十八小将继续发挥辐射带动作用，以更丰富的教研形式、更扎实的育人举措，助力青年教育工作者稳步成长，为区域教育高质量发展注入源源不断的新生力量。
策划：涂玉霞
图文：余漫
编辑：李彬
审核：涂玉霞