姓名：孙悦含 性别：女 学历/学位：博士研究生/博士 职称：讲师 专业方向：学前教育 电子邮件：sunyuehan@hue.edu.cn

教育背景  EDUCATIONAL BACKGROUND

2017.09‑2019.06  华中师范大学教育学院  硕士学位

2019.09‑2023.09  南京师范大学教育科学学院 博士学位

教学情况  TEACHING EXPERIENCE

主讲本科生课程：教育研究方法、学前儿童艺术教育、教育学基础、幼儿园环境创设。 

2024年指导学生论文“5-6岁幼儿眼中的女孩”获校级优秀奖；

2025年指导学生论文“5-6岁儿童眼中的爱”“自主游戏情景下中班幼儿同伴冲突行为研究”获校级优秀奖；

2026年指导学生论文“5-6岁儿童眼中的时间”“5-6岁幼儿眼中的规则”获校级优秀奖。

科研情况  RESEARCH SUMMARY

博士，湖北第二师范学院教育科学学院讲师，世界华人美术教育协会儿童艺术教育专业委员会副秘书长。近5年在《电化教育研究》《教育理论与实验》《理论月刊》等CSSCI来源期刊及中文核心期刊上发表学术论文5篇；主持省部级课题1项、省厅级课题1项；出版专著1本（预计2026年出版），参与编写“十四五”职业教育国家规划教材等书著1本。

近年主持/参与的项目  RESEARCH PROJECTS

1.202405-202612，湖北高校人文社会科学研究基地项目“身体美学视角下艺术教育促进师范生文化认同的行动研究”，校级，主持；

2.202412-202712，湖北省教育厅哲学社会科学研究项目“低生育率态势下湖北学前师资供需适配的实现路径研究”，厅级，主持；

3.202512-202512，2025年湖北省社科基金一般项目（后期资助项目）“数智时代儿童自我认同建构的民族志研究”，省级，主持。

近年发表的部分论文及专著  RECENT PUBLICATIONS

教材：

1.“十四五”职业教育国家规划教材，《0-3岁婴幼儿艺术启蒙》，北京师范大学出版社，2020，参与编写。 

论文：

1.孙悦含,边霞.基于技术具身的儿童编程教育：现状、归因及路径创新[J].电化教育研究,2022(12).（CSSCI来源期刊）

2.边霞，孙悦含.儿童研究的视角转换及其实现[J].教育研究与实验,2022(10).（CSSCI来源期刊）

3.孙悦含.认同危机：理想儿童身体与儿童的自我客体化[J]理论月刊,2023(05).（CSSCI扩展版）

4.孙悦含，边霞.隐入群体之中：当代儿童“平均人”现象及其剖析[J]现代基础教育研究，2025（04）.(CSSCI集刊)