张和平个人简历

发布者:管理员发布时间:2018-06-14浏览次数:

姓名:张和平

性别:男

学历/学位:华中科技大学博士

职称:副教授

专业方向:教师教育、高等教育、学习与思维

现职:教师素质训练中心教研室主任,华中师范大学硕士指导导师北美比较与国际教育学会(CIES)会员

电子邮件:445390696@qq.com


教育背景:

1996-2000:华中师范大学物理系,物理学,学士;

2008-2011:中南财经政法大学公共管理学院,教育经济与管理专业,硕士;

2011-2015:华中科技大学教育科学研究院,教育经济与管理专业,博士;

2014-2015:美国新泽西Seton Hall大学(纽约)教育与人类服务学院,访问学者。


教学情况

治学态度严谨,具有扎实的专业理论知识和很强的业务能力。在教学过程中坚持教学思想、教学内容和教学方法的改革,教学内容具有科学性和先进性,能反映本学科领域国内外的最新成果。在教学风格上形成了自己的特色,教学成绩突出,得到了学生的一致好评,曾获院教学竞赛二等奖。主讲课程: 《教育研究方法》、《中外教育史专题》、《教师职业技能训练》、《思维与记忆方法训练》


科研成果:

1.论文著作

1)办学规模与办学成就:基于USNEWS美国大学排名的实证分析. 外国教育研究(CSSCI,中文核心),20181.

2)捐赠讲席:美国大学聘用顶尖学者的有效途径. 中国高等教育(CSSCI,中文核心),20133

3)基于科研论文产出的中国研究型大学教授分类及特征 . 复旦教育论坛(CSSCI,中文核心),20156.

4)高校绩效拨款中的政府控制与结果导向:大学自治会被削弱吗?. 学术论坛(CSSCI,中文核心),20152.

5)研究型大学引资与引智同行:加州大学捐赠讲席制度的特征. 湖北大学学报(CSSCI,中文核心),20165.

6)教育均衡研究与政策的发展特征及未来走向. 现代教育管理(中文核心),20183.

7)哈佛大学教与学倡议项目及其对我国大学的启示. 现代教育科学,20167.

8CDIO学习评价对教师教育的启示. 教师教育论坛,20146.

9)美国教师教育的实践案例及其启示. 湖北第二师范学院学报,201611.

10)我国公办高校财务困境的成因及对策. 当代经济,201011.

11)论高校校友捐赠中的利益诉求. 二十一世纪校长,20104.

12)论可就业能力视野下的大学人才培养模式改革. 宁夏师范学院学报,20112.

13)班主任工作精要. 山西科技出版社,2011.(主编)

14)班主任理论与实务. 首都师范大学出版社,2007.(参编)

15)职后培训助力幼儿园教师专业发展. 湖北教育,20155.

16)价值哲学主体性原则与大学教师评价. 湖北第二师范学院学报,20155.

17Gender, Scientific Output and Cumulative Advantage Effect: an Empirical Study Based on a Survey of Faculty in Mainland China and Hong Kong. Comparative Education Society of Hong Kong(CESHK) Annual Conference 20142014年香港比较教育年会),20142.

18)论大学教师评价的主体. 台湾暨南国际大学第九届两岸学者论坛学术论文集,201210.

19Postdoctoral training and faculty research productivity. Washington CIES 2015(华盛顿2015年比较与国际教育学会年会),20153.

20Does Scale Effects Exist in University Development: Evidence from the United States. XVI World Congress of Comparative Education Societies - Dialecties of Education: comparative perspective. August 22-26,2016BeijingChina.(第16届世界比较教育学会),20168.

21)薪酬与大学教师的科研生产率:一个实证分析. 2016年湖北省教育经济学年会(湖北黄冈),201610.

22)从“准教师”到“教师”的美国经验.中国教师报.20161123日(第15版).

2.科研项目

1)公立本科高校教师科研生产率的影响因素研究(2015-2018),教育部人文社科研究项目(批号15YJC880125),负责人。

2)我国大学本科生高阶学习的促进策略研究(2016-2018),湖北省教育厅人文社科研究项目(批号16Y204),负责人。

3湖北省民办高校退出机制研究2011-2012),湖北省教育厅人文社科研究项目(批号2011jytq027),负责人。

4)高校教师科研生产率的分类与评价研究——基于湖北省属高校的抽样调查(2013-2014),湖北省教育科学十二五规划重点项目(批号2013A037),负责人。

5)“中国高校教师质量提升:研究与试点”子课题“手机教学平台与课堂教学质量”──湖北第二师范学院公共数学课准实验试点(2016-2017)(合同编号HBES2016-3175),华中科技大学委托横向科研项目(经费10万元),负责人。

6)专业硕士研究生实践教学研究:基于国内外比较的视角(2016-2017),校级申硕重点研究课题(批号XK2016SS19),负责人。

7)大学课堂讨论的设计策略:基于教改试验的行动研究(2016-2018),校级教研课题(批号X2015020),负责人。

8)大学教师评价的效能研究(2012-2015),国家自然科学基金面上项目(批号71273101),主要研究骨干。

9)非211普通公立地方本科院校教师评价指标的研究与试点(2012-2014),美国福特(Ford)基金教育项目,主要研究骨干。

10)专业学位与行业任职资格的衔接研究(2007-2011),教育部人文社会科学研究项目,排第5

11)班主任专业化的成长途径研究(2006-2008),湖北省教育厅人文社科研究项目,排第2

12)大学教学同行评价体系建构与运行研究(2014-2016(批号DIA130297,全国教育科学十二五规划(教育部重点课题),排第2


3.学术交流

1201210月,台湾暨南国际大学第九届两岸高等教育学术研讨会——高等教育改革、创新与交流合作,论文报告与交流。

2201210月,台湾中正大学、台南大学、政治大学、台湾高等教育评鉴中心参访及学术交流。

320142月,香港,香港比较教育年会(香港大学)论文报告。

420153月,华盛顿,比较与国际教育学会(CIES)年会(华盛顿希尔顿)论文报告。

520168月,北京,第16届世界比较教育学会(WCCES2016),论文报告.