|
(本网讯 王路顺)为了进一步推进由湖北第二师范学院教育科学学院潘海燕教授及其团队创立的自主 生长式教师专业发展理论的研究,2016年1月8日,我院与附小联合,在附小报告厅召开了自主生长式教 师专业发展武汉现场会。附小王彩云校长、湖北省第二师范学院教科院范丹红副院长、潘海燕教授,东湖 高新区教育发展研究院夏循藻副院长,硚口区教科院韩芳书记,长阳县政府教育督导室田第元主任,硚口 区教研室张自力主任,还有武汉市自主生长式教师专业发展实验校的校长、主任等80余人参加了此次活动。 附小王彩云校长热情致辞,简要介绍附小教师在自主生长式教师专业发展道路上发展与阶段成果。 李明菊副校长以引导教师深耕课堂,促进教师自我建构为主题,介绍了附小自主生长式教师专业发展在 本学期的发展情况,学校从课堂诊察入手,针对青年、中年、老年教师具体情况具体分析,开展特色 研修:强调导师引领、培训立足课堂、注重教研协同、促进团队建设,每一阶段成长均检晒交流,进 步显著。其后,研修短片“我们走在路上”展示了附小反思式研修特色;三年级语文组教师,展示了 团队教研《种桃种李种春风》,围绕一节课的深入研究,使得她们自我审视提升。其后的交流热烈深 入。东湖高新区教育发展研究院夏循藻副院长肯定附小的自主生长式教师专业发展模式,同时强调教 研协同重要性。湖北第二师范学院教育科学学院范丹红副院长、硚口区教科院韩芳书记对于教师的自 主反思非常赞赏,湖北第二师范学院刘晶晶博士、李贤智博士从学科角度提出多方位思考。 下午,专家点评环节,潘海燕教授、张自力主任、田第元主任和与会老师面对面交流、互动,解 读了自主生长式教师专业发展的理论,明确自主生长式教师专业发展一定要目标清晰,不断积累,螺 旋上升。最后,潘海燕教授对下一阶段工作做了简要介绍,强调自主生长式教师专业发展理论研究要 做好前期研究总结,在行动中推广。 |
|
|