姓名：张红梅 性别：女 学历/学位：华中师范大学心理学，硕士研究生 职称：教授 专业方向：教育与发展心理学 现职：湖北第二师范学院教育科学学院院长 电子邮件：512580335 @qq.com |
教育背景：
1988.9-1992.7：华中师范大学教育系，获学士学位
1995.9-1998.6：华中师范大学教育系，获硕士学位
教学情况：
主讲的本科生课程:《发展心理学》、《教育心理学》、《大学生心理健康教育》、《心理学基础》
主讲的研究生课程:《儿童发展与教育》、《学前儿童学习心理》
科研情况：
近年主持的项目：
1.小学生学习困难干预与矫正研究（课题号2014A033），省十二五规划重点课题。
2.大学生心理发展模式研究及心理支持体系有构建（课题号16D108），湖北省教育厅人文社会科学研究重点项目
3.吸食合成毒品类戒毒人员戒毒动机激发研究（ESHX20170023），2016年12月
4.武汉市江夏区2018年中小学（幼儿园）教师教育专项培训（ESXH201800414），2018年6 月
5.2021-2030湖北省妇女儿童教育与社会环境，湖北省妇女儿童工作委员会办公室，2020年6月
6.学前教育专业自学考试线上课程资源建设与开发（（ESXH20210003），2021年5月
7.师生互动中教师行为安全性及有效性评估研究（ESHX20210056）,2021年5月
8.中小学班主任立德树人网络实践共同体，教育部科学技术与信息化司2021年度教育信息化教学应用实践共同体项目，2022年1月
发表的部分论文及专著：
1.浅析学校心理辅导与班主任工作的关系，《教育探索》，2001年第11期
2.浅析学习不良学生自信心培养策略，《教师教育》，2007年第8期，
3.浅析学习不良学生的自我心理防御，《教育科研》，2007年第10期
4.班主任的职业生活质量评价指标：质的分析 《教育研究与验》,2018年6期
5. 中小学生家庭性教育的现状调查及启示，《教育研究与实验》，2019年第12期
6. 幼儿教师心理资本对职业承诺的影响:有调节的中介效应，《教师教育研究》，2020年第8期
7. 社会适应、班级人际关系与学生家庭结构：一项社会网络研究，《教育研究与实验》，2020年第12期
8.对班级教育作为教师主业的深度思考与建设，《中小学管理》，2021年第11期
9.《教师如何做好学困生转优》，天津教育出版社，2009年6月
10.《小学教育心理学》，北京师范大学出版社，2013年8月
11.《用爱心和智慧打造特色班级活动》，武汉大学出版社，2017年10月
12.《“云”上育人中小学网络德育活动典型案例集》陕西科学技术出版社，2020年12月
获奖情况：
1.教学获奖：参与的教学课题获得湖北省教学成果一等奖，获得校优秀教学奖一等奖、校青年教师课堂教学竞赛优秀奖等
2.科研获奖：湖北基础教育资源均衡配置研究，2016年获“2014-2015年度湖北省优秀调研成果奖”二等奖，2018年获校“科研工作先进个人”