（通讯员 黄芮瑶）为了进一步加强我院学生的实习工作，增强指导教师和实习学生的沟通，及时解决学生实习工作期间的疑难困惑，我校教科院学前教育专业采取“双导师同步法”，提高实习的过程性指导质量。
2023年11月9日，湖北第二师范学院学前教育实习生带队老师陈纳如约前往湖北省省直机关第二幼儿园，与湖北省省直机关第二幼儿园党委书记高青、优秀教师陈文聪一同指导在此实习的7名24届实习生。
首先，陈纳老师详细询问了实习生在工作、学习和生活上的情况，实地了解同学们的实习工作环境，工作内容，并让每位实习生都根据自己的实际情况提出在实习中遇到的问题以及论文数据收集需要的帮助。其中，陈健欣提出在进餐环节幼儿有敲击碗筷的行为，作为教师该如何应对。陈纳老师指出，该行为没有绝对的好与坏，需要我们在不同情景下去看待，我们应该看到该行为背后幼儿的学习需要从而去正确地引导幼儿进行学习。
随后陈纳老师又对李岩茸、黄芮瑶提出的关于幼儿告状行为做出回应与分析。对杨青兰在托育和王思婕在问卷发放上也进行了指导。随后，湖北省省直机关第二幼儿园党委书记高青和优秀教师陈文聪对湖北第二师范学院的实习生给予高度的肯定和鼓励。高书记动员实习生积极报考省直机关第二幼儿园，同时指出学前教育学生积极学习托育知识，为做好托幼衔接打下基础。
此次实习双导师的共同指导，较好地解决了实习生在幼儿园和论文写作中遇到的困难和问题，有利于推进湖北第二师范学院学生的实习工作。