极目新闻记者 张屏
通讯员 张琼 苏鹏
活动现场
直接体现班主任核心专业素养的“带班育人方略”，开始有了专项赛。5月16日，在武汉东湖高新区第六届中小学班主任育人艺术论坛暨光谷、鄂州教师教育共同体德育工作推进会上，该区公布了第一届逐光杯“一班一世界 一班一特色”魅力班级评选活动获奖名单。
带班育人方略由班级建设理念、班情学情分析、班级建设目标和班级建设策略、特色及成果组成。“2021年起，教育部开始了第一届全国中小学班主任基本功展示交流活动，要展示三项内容，分别是育人故事、带班育人方略、主题班会。其中最难的是带班育人方略，它要求班主任具备科学、系统、有效的班集体建设能力、学生发展指导能力和教育沟通协调能力，考查的是班主任的核心专业素养。以前的班主任相关赛事中，考查班主任的综合、特色班级建设能力的内容很少。”武汉东湖高新区教育发展研究院德育研究分管负责人说，国家层面开始对班主任“带班育人方略”重视，说明新时代对班主任提出了更高的专业要求。
华中科技大学附属中学学工处副主任张安交流经验
“长期以来，一说到班主任，就是最小最累的‘主任’，有大量的琐事杂事。但那些最优秀的班主任带班却往往是游刃有余，他们有一套发展性的班级教育系统，班主任工作实现了体系化，每一年甚至每一周做什么，他们在接班之时就进行了科学分析和清晰规划。对班情学情、班级学生的发展目标，对如何建设班级、如何评价班级建设，他们都心中有数。他们用文化、制度和创意驱动学生，做到了‘班主任在与不在都一个样’。其中的秘诀就是带班育人方略。”优秀赛事组织单位交流代表，连续三届获得东湖高新区中小学班主任基本功大赛亮眼成绩的华中科技大学附属中学学工处副主任张安说，聚焦带班育人方略的专项赛事很有必要，去年，学校借区赛东风推出了校赛，收集了许多好案例并在全校进行了推广。
武汉市光谷第十小学德育团队交流经验
华中科技大学附属小学班主任魏丽娜交流经验
武汉市光谷第二高级中学班主任王双怡交流经验
武汉市光谷第二十五小学校长舒艳琴交流经验
当天，许多区级典型案例和优秀班主任代表被邀请到现场展示交流。交流内容特色各异、个性鲜明，但无论是通过圆桌会议形式介绍学校系统性建设“卓越教室”班级“森林”样态的武汉市光谷第十小学德育团队，还是建设爱科学的“钱学森班”的华中科技大学附属小学班主任魏丽娜，让学生“看见光-追随光-成为光-发散光”的武汉市光谷第一初级中学班主任肖海艳，按照“知止-有定-能静-善安-思虑-有得”六步来建设班级、获得湖北省第一届中小学班主任基本功展示交流活动一等奖的武汉市光谷第二高级中学班主任王双怡，亦或是带领学校班主任老师开展班级叙事写作的武汉市光谷第二十五小学校长舒艳琴，都提到了一点——班主任老师和学生需要立足教室、基于班级、共同建设、共同进步、双向奔赴、相互成就。
武汉市光谷第一初级中学班主任肖海艳交流经验
“班情学情不同，班主任勾画的蓝图不同，班级的样貌便不同。但只要是适合师生的班级生态，就能帮助师生向阳生长。我认为这就是‘一班一世界、一班一特色’的含义。建设这样的班，班主任很有成就感！”肖海艳说。
获奖教师代表领奖
“提升班主任的专业化水平，能提升他们的职业幸福感。更多魅力班级涌现，将使更多学生受益。”武汉东湖高新区教育局相关负责人说，该区一直高度重视班主任育人艺术提升工作，2017年开始举办两年一度的班主任基本功大赛，是湖北最早开展此项赛事的区域之一。目前，东湖高新区已形成完善的班主任专业发展体系和项目抓手，有课题引领、分层分类培训、常态化德育视导等，还定期开展班主任基本功大赛、魅力班级评选、班会课评选、优秀德育论文案例评选等专业赛事，帮助青年班主任快速从实践型向经验型、科研型、专家型进阶，大批年轻优秀班主任涌现，华中科技大学附属中学教师马文娟和武汉市光谷第一小学教师马菁先后入选第一届和第二届全国中小学班主任基本功展示交流活动典型经验名单，区域获奖人数位居全省前列。
湖北第二师范学院教授刘永存进行点评
此次班主任育人艺术论坛和光谷、鄂州教师教育共同体德育工作推进会同时开展。2023年12月，湖北省教育厅公布了第二批湖北省教师教育共同体名单，要求鄂州市-湖北第二师范学院教师教育共同体与首批建设的光谷-湖北第二师范学院教师教育共同体实行一体化建设管理。“近年来，光谷片区班主任专业发展速度不断提升，原因正是该区重视提升班主任育人艺术，做到了‘有调研、有组织、有体系、有创新、有温度、有成效’，希望鄂州、光谷两地互学互鉴，共同进步。”湖北第二师范学院教授刘永存说，未来，该校将与光谷、鄂州携手，系统、协同、有序推进教师教育共同体建设，助力推进区域教师队伍建设，促进职前教师培养与职后教师培训贯通、教育研究与教育实践贯通，为推动教育高质量发展奠定坚实基础。
部分参会代表合影
此次活动，湖北第二师范学院相关负责人，省市德育专家，鄂州市—湖北第二师范学院教师教育共同体德育工作负责人、德育发展导师、基地学校领导和班主任代表，湖北二师行知班师范生代表共计300多人参加。