湖北教师教育研究中心2026年度开放课题拟立项公示

拟立项编号

项目名称

负责人

立项类别

jsjy202601

“双减”背景下人工智能赋能教师分层作业设计能力的提升路径与实践策略

孙利

重点项目

jsjy202602

数智化赋能劳动教育校家社协同育人的机制构建与实施策略研究

余娟

重点项目

jsjy202603

从“分科授课”到“协同育人”：班级作为跨学科学习社会单元的范式转型研究

曹斯

重点项目

jsjy202604

湖北省健全与学龄人口变化相适应的幼儿园师资配置机制研究

朱会从

一般项目

jsjy202605

能力本位的托育从业者亲子互动指导课程开发研究

陈纳

一般项目

jsjy202606

“内外兼修”何以生效？托育服务从业人员工作绩效的提升机制研究——基于湖北省实证分析

程丽

一般项目

jsjy202607

面向师范生审辨思维培养的人机协同教学及其推进策略研究

陈安妮

一般项目

jsjy202608

从精准画像到分型施策：家庭教育指导服务的需求响应与长效机制构建研究

尹霞

一般项目

jsjy202609

数智时代湖北省中小学教师校本发展机制与路径研究

段梦涵

一般项目

jsjy202610

从工具依赖到主体共创：中小学教师角色转型与人智协同教学研究

高爱平

一般项目

jsjy202611

AI视阈下美术类研究生导师教学范式转向路径与实践模式构建研究

段理

一般项目

jsjy202612

行动者网络理论视野下家校社协同育人的动力机制研究

冯洁茹

一般项目

jsjy202613

基于青少年体质提升的校家社协同育人创新机制研究

夏丽娟

一般项目

jsjy202614

“多元优质”视域下新建高中教师成长路径构建与实施的研究

石伟华

一般项目

jsjy202615

数智时代基于自主生长理论的学校名师工作室实践研究

赵禄琪

一般项目

jsjy202616

AI学情诊断赋能湖北初中数学跨学科主题学习活动设计与实践研究

周学君

指导性项目

jsjy202617

五感绘本阅读融入托班儿童自理能力培养的家校社共育实践研究

刘丽菲

指导性项目

jsjy202618

 从“用AI”到“创文化”的小学语文教师智能素养发展路径与策略研究

陈媛

指导性项目

jsjy202619

二十四节气民俗文化手工制作载体下家园社协同育人模式构建与实践研究

王嘉颖

指导性项目

jsjy202620

学前教育高学历新任教师专业素养发展的实践研究——基于区域学习共同体的视角

骆萍

指导性项目

jsjy202621

幼儿园新手教师社会情感能力发展现状与园本培养路径研究

肖燃

指导性项目

jsjy202622

幼儿园项目化学习中教师观察能力提升的行动研究

刘萍

指导性项目

jsjy202623

人工智能赋能中小学教师应对学生拒学问题的机制与对策研究

柯善智

指导性项目

jsjy202624

人工智能支持的小学教师跨学科教学能力提升路径研究

姚颖

指导性项目

jsjy202625

数智时代“3+1+1”集智备课赋能新手教师教学能力的策略研究

鲍思维

指导性项目

jsjy202626

项目式主题活动中幼儿园教师课程领导力的成长路径研究

吴鹏

指导性项目

jsjy202627

数智时代高职教师国际化数智素质与能力建构策略研究

黄发洋

指导性项目

jsjy202628

生成式人工智能支持下的农村小学教研共同体建设路径研究

李佳会

指导性项目