中外教师携手，共筑实践课堂
——2025级学前教育（中外合作）项目学生赴湖口幼儿园开展实践教学
为深化中外合作办学项目的育人特色，推动国际教育理念与本土幼教实践的深度融合，2026年3月12日，2025级学前教育（中外合作）项目2班与3班学生在美方教师DR. Ehteshami与中方专任教师程丽副教授的共同带领下，分批次走进武汉东湖新技术开发区湖口幼儿园，开展了一场别开生面的《教育心理学》实践教学活动。本次活动以“儿童观察”为核心，构建了“课前引导—实地观察—课后研讨”的完整教学闭环，充分彰显了中外师资协同育人的教学成果。
此次活动源于美方课程《教育心理学》的教学需求。前期，在课程助教李利峰老师的积极联络与协调下，DR. Ehteshami与湖口幼儿园宋园长进行了深入沟通，共同设计了契合课程目标的观察方案。活动当天，中外教师全程参与、分工协作。上午，学生们以3人为一组，深入小、中、大共14个班级。在中外教师的联合指导下，同学们手持观察记录表，系统观察儿童互动、游戏行为及社交模式，尝试运用国际前沿的儿童观察方法来解析幼儿行为，将抽象的心理学理论具象化于真实的童真现场。
下午的实践聚焦于幼儿自主游戏时间。在宋园长及园所教师的引导下，师生们分组走进沙土区、积木区等户外游戏区域。DR. Ehteshami结合西方幼儿教育理念，在现场即时启发学生思考不同游戏材料对儿童认知发展的影响；程丽副教授则从国内幼教实践出发，引导学生关注幼儿在集体活动中的社会性发展。中外教师的现场“双导”，让学生们在观察中不仅“看到”了行为，更“读懂”了行为背后的发展意义，实现了国际化观察方法与本土化实践情境的有机融合。
实践尾声，宋园长从园区发展历程切入，为师生们系统介绍了办园理念、课程体系及运营模式。这场生动的分享，不仅让师生们对国内幼儿园的管理与保教工作有了全景式认知，也为DR. Ehteshami理解中国幼教生态提供了窗口，进一步促进了中外教育理念的交流与碰撞。
此次湖口幼儿园之行，是学前教育（中外合作）项目中外师资协同教学的一次成功实践。它既是一次将外教课堂延伸至真实教育现场的探索，也是一次中方实践基地反哺国际化课程的有益尝试。通过中外教师的共同引领，同学们在沉浸式体验中夯实了专业基础，拓宽了国际视野，为未来成长为兼具家国情怀与国际胜任力的幼教人才迈出了坚实一步。