班主任研究立项课题
序号 | 立项编号 | 项目名称 | 项目类型 | 项目负责人 |
1 | BEA140073 | 班主任的职业生活质量的评价指标研究 | 全国教育科学规划国家级一般课题 | 孙利 |
2 | EEA230474 | 班主任社会情感能力提升研究 | 全国教育科学规划教育部青年课题 | 尹霞 |
3 | 2021GAO57 | 乡村振兴背景下乡村学校的班级生态建设研究 | 湖北省教育科学规划重点课题 | 曹斯 |
4 | 2016GA039 | 走班制兴起背景下完善“班主任制”研究 | 湖北省教育科学规划年度项目 | 熊华生 |
5 | 2021326 | 中小学班主任专业化发展历程研究 | 湖北省社科基金后期资助项目 | 陈欣 |
6 | 19Q199 | 新媒体环境中班级生活的实践样态研究 | 省教育厅哲学社会科学研究青年项目 | 曹斯 |
7 | 2019A03 | 新社会条件下少先队工作方式改进策略研究 | 湖北省少工委重点课题 | 刘晶晶 |
8 | 18Q185 | 多学科视野下中小学班级冲突管理研究 | 省厅人文社科研究项目 | 余娟 |
9 | 18Y156 | 中小学班级社会资本评价体系的构建研究 | 湖北省教育厅人文社科一般项目 | 范士青 |
10 | 16Q270 | 班级管理中道德失范低龄化防治的实践研究 | 湖北省教育厅2016人文社科 | 曹斯 |
11 | X2020030 | 基于生态型班级构建的小组合作学习模式研究 | 湖北第二师范学院教研项目 | 曹斯 |
12 | X2018115 | 当班主任，我们做好了准备--班级管理系列课程建设与教学改革 | 湖北第二师范学院教研项目 | 熊华生 |
13 | jsjy202103 | 湖北乡村班主任职业生存状态研究 | 湖北教师教育研究中心课题 | 张颖 |
14 | jsjy202004 | 湖北乡村班级生态研究 | 湖北教师教育研究中心课题 | 曹斯 |
15 | jsjy2016007 | 班级文化建设实证研究 | 湖北教师教育研究中心课题 | 万爱莲 |
16 | jsjy2016006 | 基于核心素养的中小学班主任成长路径研究 | 湖北教师教育研究中心课题 | 刘永存 |
17 | 2005b197 | 班主任工作的实效性研究 | 湖北省教育科学研究所“十五”规划一般性课题 |
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18 | 2006y241 | 班主任专业化的成长途径研究 | 教育厅人文社科研究项目 |
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班主任研究论文发表
论文名称 | 第一作者 | 刊物名称 | 发表时间 | |
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新时代班主任的“管”与“理” | 田恒平 | 新班主任 | 2022.8 |
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社会适应、班级人际关系与学生家庭结构：一项社会网络研究 | 范士青等 | 教育研究与实验 | 2020.12 |
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对班级教育作为教师主业的深度思考与建设 | 张红梅 熊华生 | 中小学管理 | 2021.12 |
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何时当班干部更有利于学业成绩的提升 | 吴贤华 张和平 | 上海教育科研 | 2021.4 |
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立德树人体系下的课程养德构建 | 余娟 | 中小学班主任 | 2021.6 |
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小学生班级心理环境﹑成就目标定向与学业成绩的关系研究 | 汪琼 | 教师教育论坛（华中师范大学） | 2021.2 |
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U-S合作视阈下的中小学校园文化建设探索——以班级文化建设为例 | 余娟 | 河北教育（综合版） | 2020.9 |
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基于班级视域的大学生思想政治教育研究 | 曹斯 | 思想理论教育导刊 | 2019.6 |
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试论班级场域中的学生道德成长 | 曹斯 | 学校党建与思想教育 | 2019.6 |
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自主生长视域下班主任专业发展的转向 | 李贤智 | 湖北科技学院学报 | 2019.1 |
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班主任工作的温度要适宜 | 田恒平 | 新班主任 | 2019.6 |
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今天我们需要啥样的班主任 | 田恒平 | 学校品牌管理 | 2020.1 |
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班主任的职业生活质量评价指标:质的分析 | 孙利 张红梅 | 教育研究与实验 | 2018.12 |
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小学班级管理需要仪式感 | 孙利 | 教学与管理 | 2019.7 |
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现行小学课堂教学的女性化 | 孙利 | 教学与管理 | 2019.4 |
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试论班级场域中的学生道德成长 | 曹斯 | 学校党建与思想教育 | 2019.6 |
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中学生社会适应现状 | 张颖 熊华生 | 湖北第二师范学院学报 | 2019.4 |
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留守与非留守中学生的社会适应及其知觉的班级环境比较 | 张颖 | 湖北第二师范学院学报 | 2019.9 |
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班主任课程领导力审视——基于一项班本课程实施的行动研究 | 刘永存 | 教师发展研究 | 2019.4 |
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让学生看到更亮的光 | 刘永存 | 中小学德育 | 2019.9 |
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中国班级特性 | 熊华生 孙利 | 中小学学校管理 | 2018.3 |
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基于儿童成长视角的现代化班级建设与发展 | 曹斯 | 湖北第二师范学院学报 | 2017.11 |
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班主任队伍建设的关键：正本、主业、专业化 | 熊华生 | 中国德育 | 2018.9 |
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基于班级日常生活的道德教育创新 | 曹斯 | 学校党建与思想教育 | 2017.09 |
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打开反思“黑箱”:探求优秀班主任“好在哪里” | 刘永存 | 中小学管理 | 2017.4 |
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班级现代化的可能诠释:信息现代化路径 | 吴贤华 | 湖北第二师范学院 | 2017.1 |
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复杂性视域下班主任实践智慧与教育的生成 | 刘永存 | 现代中小学管理 | 2017.4 |
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朝向自由时间的班主任专业发展 | 刘永存 | 中小学德育 | 2017.4 |
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卓越班主任专业发展的现实困境与突围 | 刘永存 | 教师发展研究 | 2017.3 |
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