教育背景  EDUCATIONAL BACKGROUND

2018.09-2020.06 湖北大学教育学院硕士学位，研究方向：高等教育学

2020.09-2023.12 武汉大学政治与公共管理学院博士学位，研究方向：研究生教育、教育政策与管理

教学情况  TEACHING EXPERIENCE

主讲本科生课程：《语文课程标准与教材分析》《小学语文教学与研究》《小学课堂教学设计》《汉语常识》《教育心理学》等

主讲研究生课程：《教学论专题》

科研情况  RESEARCH SUMMARY

本人长期致力于高等教育领域尤其是研究生教育研究，在《中国高教研究》《学位与研究生教育》《研究生教育研究》《高等教育研究》等期刊杂志发表科研论文19篇，人大复印报刊资料转载科研论文2篇，主持教科研项目3项，出版专著1部，曾获“湖北发展研究奖三等奖”等学术奖项，入选“2025全国高被引学者TOP1%”榜单。

近年主持/参与的项目  RESEARCH PROJECTS

主持的项目

1.2025年 “教育家精神引领青年博士教师专业自主发展的动力机制研究”（2025GB410），2025年湖北省教育科学规划课题

2.2025年 “铸魂强师行动”引领下青年博士教师入职适应支持体系构建研究（jsjy202508），湖北省高校人文社会科学重点研究基地一般研究项目

3.2025年  “核心素养导向下小学教育师范生生成性教学能力框架及培育路径研究”（X202528），校级教研课题

参与的项目

1.2019年 “以教育发展促进收入代际流动性的机制与政策研究”（19ZDA066），国家社会科学基金重大项目

2.2020年 “研究生教育的育人规律研究”（2020ZA1006），中国学位与研究生教育学会2020年度重大课题

近年发表的部分论文及专著  RECENT PUBLICATIONS

专著：

1.分类培养与多元成才：博士研究生分流制度研究，湖北人民出版社，2026年 

论文：

1.博士生分流制度的现实检视与优化路径研究，中国高教研究（CSSCI来源期刊），2025（11）

2.博士生分流制度的类型学建构与协同优化路径，高教发展与评估（CSSCI来源期刊扩展版），2026-05-27

3.美国综合立体式博士生资助制度的运行机制及启示，研究生教育研究（CSSCI来源期刊），2024（2）

4.博士生课程学习成效的影响因素研究——基于32名博士生课程学习经历的访谈资料分析，研究生教育研究（CSSCI来源期刊），2023（2）

5.博士生立体式分流的内涵特征与实践取向，学位与研究生教育（CSSCI来源期刊），2023（3）

6.博士生分流制度的构成要素与优化路径——基于106所“双一流”建设高校相关制度文本的分析，高校教育管理（CSSCI来源期刊），2023（2）

7.区块链视角下高等职业教育产教融合创新模式研究，教育发展研究（CSSCI来源期刊），2020（17）

8.“双高计划”背景下高职院校专业建设的路径，高等教育研究（CSSCI来源期刊），2020年（5）

9.“双高计划”高职院校建设的时代要求、现实基础与提升路径. 教育科学（CSSCI来源期刊），2020年（2）

10.“双高计划”背景下高等职业教育人才培养方案重构研究，现代教育管理（CSSCI来源期刊扩展版），2020年（1）

获奖与荣誉：

1.湖北发展研究奖三等奖，湖北省人民政府，2019

2. 入选“2025全国高被引学者TOP1%”榜单，中国知网，2025