2026年10月12日，教育科学学院依托《小学教育学》专业课程，面向25级小学教育1、2班开展AIGC课堂创新实践系列活动。活动响应国家《“人工智能 + 教育” 战略行动计划，旨在提升师范生数字素养与人机协同教学能力，探索小学教育学课程教学模式创新。
此次活动主题为AIGC儿童观擂台赛，此前已开展智绘概念图谱、教育史数智海报、未来学校设计等课堂创新实践系统活动。这些活动以真实、有意义的小学教育理论与实践问题或任务为牵引，鼓励学生灵活运用AIGC工具，引导学生结合教材人工修正，审辨AI生成内容，反思算法偏见。
图1学生与AI合作制作海报
图2学生与AI合作开展辩论
图3学生的智绘概念图谱作品
图4 学生的未来小学设计作品
课后评价显示，学生普遍认为，与AI合作的课程教学形式比传统讲授更有助于激发学习兴趣与动力，也更能促进师范生理论学习与实践技能发展，两项认同率均达90%以上。此次活动推动了AIGC与师范课程的融合，强化了学生的批判思维与算法伦理意识，为培养未来高素质小学教师探索了可行路径。
（通讯 张思怡 冯媛；策划 段梦涵 刘晶晶）